Давайте охарактеризуем персонажей как животных. Лебедь – это большая сильная птица, летает на высоте, у неё большой размах крыльев. Рак двигается по-особенному. Он пятится назад. А живёт рак под корягами. Щука плавает в озере куда захочет. Героям не удалось сдвинуть поклажу, потому что каждый тянул в свою сторону.
Персонажи вызывают у нас чувство сожаления. Автор басни тоже жалеет о том, что у товарищей согласия нет, и не удалось им поклажу сдвинуть с места. Иван Крылов написал эту басню потому, что хотел научить нас действовать в данной ситуации и хотел подсказать нам, как учиться на чужих ошибках. В басне есть слова, которые подсказывают, что воз можно было бы свезти. Автор называет героев произведения товарищи и говорит, что «поклажа бы для них казалась и легка».
У читателей вызывает улыбку то, как герои выполняли свою работу. Но этот смех добрый, не злой.
Мораль басни такова:
Когда в товарищах согласья нет,
На лад их дело не пойдет.
Давайте охарактеризуем персонажей как животных. Лебедь – это большая сильная птица, летает на высоте, у неё большой размах крыльев. Рак двигается по-особенному. Он пятится назад. А живёт рак под корягами. Щука плавает в озере куда захочет. Героям не удалось сдвинуть поклажу, потому что каждый тянул в свою сторону.
Персонажи вызывают у нас чувство сожаления. Автор басни тоже жалеет о том, что у товарищей согласия нет, и не удалось им поклажу сдвинуть с места. Иван Крылов написал эту басню потому, что хотел научить нас действовать в данной ситуации и хотел подсказать нам, как учиться на чужих ошибках. В басне есть слова, которые подсказывают, что воз можно было бы свезти. Автор называет героев произведения товарищи и говорит, что «поклажа бы для них казалась и легка».
У читателей вызывает улыбку то, как герои выполняли свою работу. Но этот смех добрый, не злой.
Мораль басни такова:
Когда в товарищах согласья нет,
На лад их дело не пойдет.
Все лучшие минуты его жизни вдруг в одно и то же время вспомнились ему.
Если бы Вы не пришли, я не знаю, что бы я делала.
Всякий человек склонен рассуждать, что бы он сделал на месте другого.
Я хочу, чтобы ты мне дал ответ.
Для того, чтобы научиться грамотно писать, необходимо регулярно заниматься.