3. Выпиши глаголы из текста. Определи у глаголов лицо, число, время. Какую синтаксическую функцию выполняет каждый глагол? Подчеркни глаголы.
ЛЕСНОЙ РАЗГОВОР – Люблю, когда лес шумит, – сказал, обернувшись ко мне, Михаил Петрович, – особенно летом. Иду и слушаю, о чём деревья переговариваются. Ведь это целый лесной разговор. Его понимать надо. Иной раз деревья тихонько шумят, будто шепчутся между собой. Это значит – погожий день устоялся. Иди смело, куда задумал. А то в другой раз как загудят, заволнуются – ну, жди ненастья, грозы. Им-то сверху видней, что на небе делается, ещё издали тучку увидят и начнут друг другу весть подавать. А самые старые заохают и застонут, будто страшно им, что не выдержат, сломает их ветер. Зато как пройдёт гроза, выглянет солнышко, тут уж такой по лесу радостный разговор пойдёт, прямо заслушаешься…
Дима чувствует себя в футбольном клубе,как рыба в воде.
Могу делать,что захочу,макмы все равно нет дома,с меня как с гуся вода.
Я уже собирался пойти на улицу,а тут папа вернулся,как снег на голову.
Я сидела и читала книгу,как вдруг Танька вбегает вся зареванная,как гром среди ясного неба.
Тебе такое платье,как корове седло.
Я берегу свой торт от маленькой сестры,как зеницу ока.
Когда я ночью иди со Славиком,я чувствую себя как за каменной стеной.
Прибегаю я на остановку за хлебом,а продавца уже как ветром сдуло.
Пришел я домой,а мама как давай ругать меня из-за того что яуроки не сделал,как с цепи сорвалась.
Приехал я влагерь,ищу свой плавательный круг,ведь точно помню что ложил его,а он как сквозь землю провалился.