Скажите Выберите предложения, в которых нет наречий в форме сравнительной степени. 1.Чем дальше я шёл, тем плотнее росли деревья. 2.Голос стал увереннее. 3.Копайте глубже котлован. 4.Озеро стало глубже.
Зима - прекрасное время года. это метель, которая оставляет после себя лёгкую позёмку и валы белоснежных сугробов, с которых мы, , с визгом и хохотом катаемся до тех пор, пока на одежду не налипнут сосульки, звонкие и цепкие. это трескучий мороз и интересные разводы инея на стёклах окон. как хорошо, сидя в тёплой комнате, прильнуть к окну, рассматривать роспись инея и представлять себя то несущимся вот на этом резвом коне первым к финишу на соревнованиях, то изучающим какой-то неведомый, только сейчас мною открытый, организм.. это вьюга в чистом поле, заметающая следы зайца и строчки следов пробежавшей куда-то мыши. это ночь, полная звёзд, знакомых и пока ещё не знакомых мне.
1.сделать графический разбор предложения: выделить грамматическую основу, указать способ выражения подлежащего, тип сказуемого и способ его выражения; подчеркнуть второстепенные члены предложения, указать их разряды и способы выражения. 2.указать вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное) . 3.определить вид предложения по эмоциональной окраске (восклицательное или невосклицательное) . 4.указать тип предложения по количеству главных членов (двусотавное или односоставное) ; для односоставных предложений определить разновидность (определённо-личное, неопределённо-личное, безличное, назывное) . 5.охарактеризовать предложение по наличию-отсутствию второстепенных членов (распространённое или нераспространённое) . 6.охарактеризовать предложение с точки зрения наличия-отсутствия структурно необходимых членов предложения (полное или неполное) ; если неполное, указать, какой член предложения пропущен. 7.указать, является предложение осложнённым (чем осложнено: однородными, обособленными членами предложения, вводными словами, обращениями) или неосложнённым.
1 - предложение.
Объяснение: