1. В этом ряду все словосочетания со связью примыкание: а) читать лежа, очень хорошо, чудесно выглядишь
2. Укажите односоставное предложение: в) И снова тихо на море.
З. Это предложение является определённо-личным: б) Прочтёте, обсудите и тогда напишите ещё.
4. Это предложение является безличным: г) Было ему скучно и грустно.
5. В этом предложении есть составное глагольное сказуемое: в) Когда опомнились, не могли сообразить, что предпринять.
6. В этом предложении не ставится тире: г) Серёжа не мой друг.
7. В этом предложении есть обособленное обстоятельство (знаки препинания не расставлены): а) Он поставил портфель на землю и, свернув с дороги, пошёл по старой лыжне.
8. В этом предложении есть обособленное определение (знаки препинания не расставлены): в) Ручеёк для него казался живым и хитрым, согласным порезвиться.
9 В этом предложении есть однородные определения (знаки препинания не расставлены): б) Глаза у проводника зоркие, внимательные.
10 В этом предложении нужно поставить тире (знаки препинания не расставлены): б) Трудное время – это время, требующее для решения какой-либо проблемы много труда.
11 Укажите, на месте каких цифр, в предложении должны стоять запятые: Где-то в соснячке зашумит одинокая береза, словно кто-то пробивается к тебе, лезет, раздвигая сучья и ломая сухие ветки. г) 3,4,5.
Грамотность в наше время играет большую роль.Почему же?Для чего человеку необходимо читать литературу разных жанров,учиться,в конце концов?
Для ответа на вопрос вспомним произведение Фонвизина "Недоросль".Вспомните Митрофанушку,разве он не есть самый настоящий пример человека,потребности которого заканчиваются на его собственной физиологии."Не хочу учиться,а хочу жениться",-так когда-то сказал Митрофанушка. Если углубиться в социологию,а именно в тему "потребности человека",то вспоминается пирамида Марслоу.В ней известный психолог объясняет,что самые главные потребности человека-это духовные.А значит,человеку грамотному свойственна такая потребность как жажда знаний.А ведь знаний не может быть много,учеба-это очень важно.
а) читать лежа, очень хорошо, чудесно выглядишь
2. Укажите односоставное предложение:
в) И снова тихо на море.
З. Это предложение является определённо-личным:
б) Прочтёте, обсудите и тогда напишите ещё.
4. Это предложение является безличным:
г) Было ему скучно и грустно.
5. В этом предложении есть составное глагольное сказуемое:
в) Когда опомнились, не могли сообразить, что предпринять.
6. В этом предложении не ставится тире:
г) Серёжа не мой друг.
7. В этом предложении есть обособленное обстоятельство (знаки препинания не расставлены):
а) Он поставил портфель на землю и, свернув с дороги, пошёл по старой лыжне.
8. В этом предложении есть обособленное определение (знаки препинания не расставлены):
в) Ручеёк для него казался живым и хитрым, согласным порезвиться.
9 В этом предложении есть однородные определения (знаки препинания не расставлены):
б) Глаза у проводника зоркие, внимательные.
10 В этом предложении нужно поставить тире (знаки препинания не расставлены):
б) Трудное время – это время, требующее для решения какой-либо проблемы много труда.
11 Укажите, на месте каких цифр, в предложении должны стоять запятые:
Где-то в соснячке зашумит одинокая береза, словно кто-то пробивается к тебе, лезет, раздвигая сучья и ломая сухие ветки.
г) 3,4,5.