М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
avadnure
avadnure
15.11.2022 08:52 •  Русский язык

А1 Найдите неправильное утверждение.
А) союз- это неизменяемая часть речи. Б) союзы не являются членами предложения.
В) союзы не связывают между собой члены предложения
А2.В каком предложении зато является союзом и пишется слитно?
1. Он спрятался за (то) дерево.
2. Учение не попал в кино, за (то) встретился с друзьями.
3. Он нравился себе за (то), что мог быстро овладеть иностранным языком.
4. Её прозвали так за (то), что она всегда вертится.
А3. В каком предложении тоже является союзом и пишется слитно?
1. Все написали работу, я то(же) написал.
2. Принесли ему то(же) что и всем.
3. Он пытался сделать то(же) самое. 4. Учение пытался выполнить то(же) упражнение.
А4. В каком предложении чтобы является союзом и пишется слитно?
1. Что(бы) я ни делал, ничего не получалось.
2. Что(бы) я делал без друзей.
3. Он хотел, что(бы) все подчинились ему.
4. Что(бы) он ни говорил, все было удивительно значимо.
А5. Расставьте правильно запятые в данном предложении.
От страшной обиды(1) сердце в груди (2) не то окаменело (3) не то исчезло из груди (4) не то перестало биться.
А) 3,4 Б) 1,2,3
В) 1,3,4 Г) 2,3,4
А6. В каком предложении употреблено союзное слово?
1. Я не заметил, что день медленно перешел в вечер.
2. Она рада познакомиться с ним, так как ей скучно.
3. Он не успел договорить, потому что Наташа вошла в комнату.
4. Ты запой мне ту песню, что прежде напевала нам старая мать.
А7 Составьте сложноподчиненное предложение с союзным словом.
Мы подошли к дому….
1) когда огни уже погасли 3) чтобы взять вещи
2.) и я увидел ,что в нем живут. 4) где когда-то жили наши друзья
А8. В каком предложении неправильно расставлены запятые?
1. Вдали увеличивалось и, уносясь по ветру, поднималось облако дыма.
2. Я, конечно, догадываюсь зачем ты хотел сюда приехать.
3. Теперь особенно было заметно, как он вырос.
4. Я сказал мальчикам, что заблудился, и подсел к ним.
А9 найдите предложение с союзом.
1. Полководец был недоволен ходом операции, несмотря на то что дивизия одержала победу.
2. В степи все открыто, зато у всех на виду.
А 10 Укажите предлоги.
1.( в)следствие болезни 2 (в)следствии найдены ошибки
3. сходи (за) тем пособием 4. Отдохни (за)тем сделай уроки
А 11 Укажите предлоги, которые пишутся раздельно.
1. (не)смотря на усталость 2. (В)следствии непогоды
3. ( в) продолжении недели 4 говорил( в) течение урока
А12. Спишите, расставьте знаки препинания, укажите части речи.
Они закричали, мы так(же) начали кричать. Мы хорошо произнесли одно и то(же). Я сама думала то(же), что и вы. Я много работал, за(то) потом хорошо отдохнул. Он поехал с нами, что(бы) поговорить о делах. От(того) большого камня было недалеко до дома. Так (же), как и вчера на площади суетились люди. Охотники промокли и (так) устали, что решили отдохнуть. Природе надо, что(бы) её любили. По (этому) берегу идти опасно. Вы не должны судить меня, по(тому), что я сделал.

👇
Ответ:
serejafox23
serejafox23
15.11.2022

А1 Найдите неправильное утверждение.

Б) союзы не являются членами предложения.

А2.В каком предложении зато является союзом и пишется слитно?

2. Учение не попал в кино, за (то) встретился с друзьями.

А3. В каком предложении тоже является союзом и пишется слитно?

1. Все написали работу, я то(же) написал.

А4. В каком предложении чтобы является союзом и пишется слитно?

3. Он хотел, что(бы) все подчинились ему.

А5. Расставьте правильно запятые в данном предложении.

От страшной обиды(1) сердце в груди (2) не то окаменело (3) не то исчезло из груди (4) не то просто перестало биться.

Г) 2,3,4

А6. В каком предложении употреблено союзное слово?

4. Ты запой мне ту песню, что прежде напевала нам старая мать.

А7 Составьте сложноподчиненное предложение с союзным словом.

Мы подошли к дому….

1) когда огни уже погасли

А8. В каком предложении неправильно расставлены запятые?

2. Я, конечно, догадываюсь зачем ты хотел сюда приехать.

А9 найдите предложение с простым союзом.

2. В степи все открыто, зато у всех на виду.

А 10 Укажите предлоги.

2 (в)следствии найдены ошибки

3. сходи (за) тем пособием

А 11 Укажите предлоги, которые пишутся раздельно.

3. ( в) продолжении недели

4 говорил( в) течение урока

А12. Спишите, расставьте знаки препинания, укажите части речи.

Они закричали, мы также начали кричать. Мы хорошо произнесли одно и тоже. Я сама думала тоже, что и вы. Я много работал, зато потом хорошо отдохнул. Он поехал с нами, чтобы поговорить о делах. От того большого камня было недалеко до дома. Также, как и вчера на площади суетились люди. Охотники промокли и так устали, что решили отдохнуть. Природе надо, чтобы её любили. Поэтому берегу идти опасно. Вы не должны судить меня, потому, что я сделал.

4,4(48 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
LOLLLAada
LOLLLAada
15.11.2022
Поэт рассматривает тему народногострадания и скорби, переполняющей жизнь мужика. обладая огромным природным потенциалом, народ обездолен, ущемлен и болен от собственного бессилия. отсюда - и тема стона. Неоднокртная анафора (повторение в начале смыслового фрагмента) СТОНЕТ углубляет восприятие народно жизни как непосильного груза, наказания, вселенской скорби.
Антитезой звучит величие Волги как кормилицы, реки-матери и бессилия, апатия народа, сохранившего силы только стонать. Некрасов рисует картин народной жизни, напоминающей круги ада: даже солнечный свет пробивается для мужика в "бедном домишке", и сам человек ему "не рад". При этом народная скорбь у автора ассоциируется со наводнением: ею все переполнилось, она носит всеобщий характер.
Вопросы, задаваемые автором носят риторический характер, причем риторика эта - обвинительная. Обвиняется и система, не дающая петь, а не стонать, и сам народ, безропотно тянущийсвою лямку. Недаром появляется во фрагменте тема бурлачества.
Народ в этом отрывке предстает страдальцем, обезждоленным и бесправным, бесспорно, вызывающим сочувствие, но и бездеятельным, безответным, не дать отпор "важным особам". Последняя фраза звучит и как обвинение народной апатии, и как призыв сбросить гнет и жить по-человечески.
4,7(62 оценок)
Ответ:
ТАПОРИК
ТАПОРИК
15.11.2022
Поэт рассматривает тему народногострадания и скорби, переполняющей жизнь мужика. обладая огромным природным потенциалом, народ обездолен, ущемлен и болен от собственного бессилия. отсюда - и тема стона. Неоднокртная анафора (повторение в начале смыслового фрагмента) СТОНЕТ углубляет восприятие народно жизни как непосильного груза, наказания, вселенской скорби.
Антитезой звучит величие Волги как кормилицы, реки-матери и бессилия, апатия народа, сохранившего силы только стонать. Некрасов рисует картин народной жизни, напоминающей круги ада: даже солнечный свет пробивается для мужика в "бедном домишке", и сам человек ему "не рад". При этом народная скорбь у автора ассоциируется со наводнением: ею все переполнилось, она носит всеобщий характер.
Вопросы, задаваемые автором носят риторический характер, причем риторика эта - обвинительная. Обвиняется и система, не дающая петь, а не стонать, и сам народ, безропотно тянущийсвою лямку. Недаром появляется во фрагменте тема бурлачества.
Народ в этом отрывке предстает страдальцем, обезждоленным и бесправным, бесспорно, вызывающим сочувствие, но и бездеятельным, безответным, не дать отпор "важным особам". Последняя фраза звучит и как обвинение народной апатии, и как призыв сбросить гнет и жить по-человечески.
4,8(21 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ