1. Запишите предложения, обозначьте орфограммы, расставьте знаки препинания,
выделите графически грамматические основы. Постановку знаков препинания объясните графически.
Тёплый дождик ш…л всю ночь. Он начался в апреле и кончился в мае.
Море то(же) курилось парным туманом сливаясь с еще (не)расчище(н,нн)ым небом.
Купальни как будто висели в м…лочном воздухе. Лишь извилистые отражения свай
покачивались на в..лне цвета бутылоч(?)ного стекла.
Гаврик и Петя гребли с наслаждением опуская весла в теплую на вид воду. Пете трудно
было тягат(?)ся с Гавриком. Маленький рыбак без труда одолевал гимназистика и лодка
все время крутилась.
Петя сопел высунув язык по(тому) что уже устал. Что(бы) он делал без Гаврика?
Мальчишка так(же) беспокоился: (по)тому ли пути будут плыть участники маевки?
Однако ему не хотелось спрашивать что(бы) опять не оказаться в дураках.
оно (подл) плещется (сказ) рядом с тобой (обс-во).
долго (обс-во) смотрели (сказ) мы (подл) вслед стае птиц (обс-во)
каждый (подл) может найти (сказ) себе (доп) интересное (опр) занятие (доп)
Под пение птиц (доп) поднимается (сказ) над землёй (обс-во) солнце (подл)
Мы (подл) бросаем (сказ) из окна (обс-во) птицам (доп) хлебные (опред) крошки (доп).
У кромки воды (обс-во) сидели (сказ) два медвежонка (подл)
Из окна вагона (обс-во) ты (подл) увидишь (сказ) много интересного (доп) . Никто (подл) не плавает (сказ) по опасной (опред) реке (обс-во) .