Я (___подлежащее, выражено местоимением) бы сделал (сказуемое, выражено глаголом в условном наклонении) так (.-.-.-.-обстоятельство, выражено наречием), чтобы(союз, не член предложения) все люди (___подлежащее, выражено словосочетанием местоимения + существительное) были добрее(составное именное сказуемое, выражено глаголом + прилагательное) и ценили (сказуемое, выражено глаголом) то (дополнение, выражено местоимением), что (дополнение, выражено местоимением) для них (дополнение, выражено местоимением) делают (сказуемое, выражено глаголом) другие (подлежащее, выражено местоимением), и чтобы (союз, не член предложения) все (___подлежащее, выражено местоимением) дружили (сказуемое, выражено глаголом) между собой (.-.-.-.-.обстоятельство, выражено местоимением) и любили (сказуемое, выражено глаголом) друг друга (дополнение, выражено фразеологизмом), и тогда (.-.-.-обстоятельство, выражено наречием) мир (___подлежащее, выражено существительным) станет лучше(составное именное сказуемое, выражено глаголом + прилагательное).
[ ], ( чтобы ), (что ) и ( чтобы ), и [ ].
Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, с разными видами связи: сочинительной и подчинительной; состоит из пяти частей:
1) главное, двусоставное, распространенное, полное, не осложнено;
2)придаточное образа действия, двусоставное, распространенное, полное, осложнено однородными сказуемыми;
3) придаточное изъяснительное, двусоставное, распространенное, полное, не осложнено;
4) придаточное образа действия, двусоставное, распространенное, полное, осложнено однородными сказуемыми;
5) главное, двусоставное, распространенное, полное, не осложнено.
Академик Пятитомов заглянул в комнату внука.
— У нас с профессором Синицыным перерыв. Пошли с нами на кухню чай пить.
Перед Сережей лежала стопка открыток. В руке — авторучка. В глазах — тоска.
— Шестнадцать, — обреченно Сережа.
— Чего или кого — шестнадцать? — заинтересовался стоящий в дверях рядом с академиком профессор.
— И кого, и чего, — раздался в ответ почти что стон. — И девчонок в классе, и открыток. Представляете: я сам на собрании вызвался! И кто только меня за язык тянул!
— Теперь уж ничего не поделаешь, — покачал головой дедушка. — Назвался груздем — полезай в кузов, как говорится.
— Это не обо мне говорится, — возразил Сережа. — Груздем я никогда себя не называл, и ни о каком грузовике речь на собрании не шла.
— Тут дело вот в чем, — стал объяснять профессор. — Кузовом или кузовком испокон века называлась корзинка. А груздь, как ты и сам знаешь, гриб в хозяйстве полезный: и варить его можно, и жарить, и солить, и мариновать. Любой грибник, увидев груздь, раз его — и в кузов. Никуда съедобному грибу не деться. — Смысл поговорки, — подхватил академик, — таков: если взялся быть в чем-то полезным – выполняй свои обязательства, не притворяйся, будто ты какая-то поганка. А мы с профессором из солидарности отложим свой перерыв. Почаевничаем все вместе попозже. Скажи, когда будешь готов.
И ученые удалились в кабинет. А Сережа, вздохнув, придвинул очередную открытку и стал писать: «Семенова Елена! Все мальчики нашего класса поздравляют тебя с Днем Восьмого марта!»
Зна́ки препина́ния — элементы письменности, выполняющие вс функции разделения (выделения) смысловых отрезков текста, предложений, словосочетаний, слов, частей слова, указания на грамматические и логические отношения между словами, указания на коммуникативный тип предложения, его эмоциональную окраску, законченность, а также некоторые иные функции.