ответ:1. Когда приехал дедушка, мы с братом начали собирать вещи, которые были разбросаны по комнате в полном беспорядке.
Предложение с неоднородными придаточными. Грамматические основы: приехал дедушка; мы с братом (подл.) начали собирать (сказ.); которые (подл.) были разбросаны (сказ.). Средства связи: когда, которые . Схема:
(когда ), [ ], (которые ) - вопросы надо ещё стрелочками поставить от главного к придаточным. 1е придаточное времени, отвечает на вопрос когда? относится к сказуемому в главном; 2е придаточное - определительное, отвечает на вопрос какие? в главном определяет дополнение вещи.
2. Я думал о новой книге, в которой рассказывалось о судьбе человека, с которым мне пришлось работать некоторое время.
Сложноподчинённое с последовательным подчинением. Основы: в главном предложении - я думал; придаточное 1 степени - рассказывалось; придаточное 2 степени - мне пришлось работать. Средства связи: которой, которым.
Схема [ ], (в которой ), (с которым ) - вопросы соответственно поставить. (в книге какой? человека какого?)
3. Экскурсовод рассказал нам, что все эти экспонаты очень древние, что каждый предмет использовался когда-то нашими предками.
Сложноподчиненное с однородными придаточными изъяснительными. Основы: главное - экскурсовод рассказал, придаточные: все экспонаты (подл.) древние (сказ.); каждый предмет (подл.) использовался (сказ.). Оба придаточных отвечают на один вопрос рассказал о чем? Средства связи : что, что.
Схема: [ ], ( что ), (что ) - вопросы соответственно.
Вследствие непогоды, в следствии по делу террористов, вмешаться в следствие, в продолжении пяти лет, в продолжении повести, в течении ручья, в течение месяца, ввиду недостатка времени, узнать насчёт подписки, перевести на счёт другой организации, иметь в виду, узор вроде снежинки, узор в виде снежинки, узор наподобие снежинки, вроде Толстых, обратите внимание на подобие этих явлений, на подобии героев основан весь сюжет, из под бровей, сесть вместо шофёра, в силу непредвиденных обстоятельств, идти навстречу опасности, надейся на встречу с ней, в связи с отчётом, в заключении выступления, невзирая на ливень, несмотря на привилегии, не смотря в мою сторону, по причине неурожая, по мере выращивания, по мере сил стараться, в продолжение утра, в отличие от коллег, наперерез течению, наперекор стихиям, говорил насчёт творческого поиска, что-то наподобие сачка, в целях ликвидации задолженности, зорька по над лесом, спор из-за поступков, идти наперекор здравомыслию, по мере продвижения на восток, вслед за докладчиком, ступать след в след, предложить сверх нормы.
Вследствии непогоды, в следствии по делу террористов, вмешаться вследствии, в продолжении пяти лет, впродолжении поветсти, в течении ручья, в течении месяца, ввиду недостатка времени ,узнать на счёт подписки, перевести на счет другой организации,иметь ввиду , узор вроде снежинки, узор на подобии снежинки, узор ввиде снежинки, вроде ТОлстых , обрати внимание на подобии этих явлений,на подоби героев основан весь сюжет, из-под бровей , сесть вместо шофёра, в силу непредвиденных обстоятельств, идти на встречу, опасности, надейся на встречу с ней, всязи с отчетом, взаключениии выступления,невзирая на ливень, не смотря на привилегии, не смотря в мою сторону,по причине неурожая, по мере выращивания.по мере сил стараться. в продолжении утра,в отличии от коллег,на перерез течению,на перекор стихиям,говорил на счет творческого поиска, что-то на подобии сачка, в целях ликвидации задолженности, зорька по над лесом,спро из-за поступков, идти на перекор здравомыслию, по мере продвижения на восток, вслед за докладчиком,ступать след в след,предложить сверх нормы,в отличии от предыдущих докладиков.
ответ:1. Когда приехал дедушка, мы с братом начали собирать вещи, которые были разбросаны по комнате в полном беспорядке.
Предложение с неоднородными придаточными. Грамматические основы: приехал дедушка; мы с братом (подл.) начали собирать (сказ.); которые (подл.) были разбросаны (сказ.). Средства связи: когда, которые . Схема:
(когда ), [ ], (которые ) - вопросы надо ещё стрелочками поставить от главного к придаточным. 1е придаточное времени, отвечает на вопрос когда? относится к сказуемому в главном; 2е придаточное - определительное, отвечает на вопрос какие? в главном определяет дополнение вещи.
2. Я думал о новой книге, в которой рассказывалось о судьбе человека, с которым мне пришлось работать некоторое время.
Сложноподчинённое с последовательным подчинением. Основы: в главном предложении - я думал; придаточное 1 степени - рассказывалось; придаточное 2 степени - мне пришлось работать. Средства связи: которой, которым.
Схема [ ], (в которой ), (с которым ) - вопросы соответственно поставить. (в книге какой? человека какого?)
3. Экскурсовод рассказал нам, что все эти экспонаты очень древние, что каждый предмет использовался когда-то нашими предками.
Сложноподчиненное с однородными придаточными изъяснительными. Основы: главное - экскурсовод рассказал, придаточные: все экспонаты (подл.) древние (сказ.); каждый предмет (подл.) использовался (сказ.). Оба придаточных отвечают на один вопрос рассказал о чем? Средства связи : что, что.
Схема: [ ], ( что ), (что ) - вопросы соответственно.
смогла только три и то не факт что это правельно