1. Рядом с Великим Устюгом, в бору сосно-твердый терем сказочный. А хозяином там властелин, стоит терем сказочный. А Дед Мороз — властелин Вьюг-метелей, снег колючий, снега колючие да морозов трескучих.
Обоснование:
- В предложении "Рядом с Великим Устюгом, в бору сосно-твердый терем сказочный." необходимо выбрать слово в скобках. Здесь нужно использовать слово "терем" в форме множественного числа, так как речь идет о нескольких теремах в бору. Следовательно, надо выбрать слово "сосно-терема".
- В предложении "А хозяином там властелин, стоит терем сказочный." нужно выбрать слово в скобках. Здесь нужно выбрать слово, которое обозначает принадлежность или связь с местом. Следовательно, нужно выбрать слово "властелин" в форме родительного падежа множественного числа "властелинов".
- В предложении "А Дед Мороз — властелин Вьюг-метелей, снег колючий, снега колючие да морозов трескучих." нужно выбрать слово в скобках. Здесь нужно выбрать слово "снег" в форме единственного числа в предложениях, где речь идет о свойствах самого снега и его количество. Следовательно, нужно выбрать слово "снег колючий, снега колючие".
2. Василёк лечебный растёт как сорняк в посевах пшеницы, ячменя или образует самостоятельные заросли в песке пустыни Негев.
Обоснование:
- В предложении "Василёк лечебный растёт как сорняк в посевах пшеницы, ячменя или образует самостоятельные заросли в песке пустыни Негев." нужно выбрать слово в скобках, которое отвечает на вопрос "в чем?" или "в каких?" относительно зарослей. Следовательно, нужно выбрать слово "песок, пески".
3. В пролив Босфор медленно вползал зелёно-белый пароход с длинной, как макаронина, трубой; над ней поднимался чёрный дым.
Обоснование:
- В предложении "В пролив Босфор медленно вползал зелёно-белый пароход с длинной, как макаронина, трубой; над ней поднимался чёрный дым." нужно выбрать слово в скобках, которое характеризует форму предмета. Следовательно, нужно выбрать слово "макароны, макаронина".
В первой части сказки, которая описана на странице 17, можно сделать несколько иллюстраций. Давайте разберемся, какие иллюстрации мы можем создать и какие прилагательные использовать для описания каждой из них.
1. "Лесной домик". Одна из иллюстраций может показывать лесной домик, где живут главные герои сказки. Он может быть маленьким, уютным и покрытым зеленой листвой, чтобы отражать его расположение в лесу. Для описания такой иллюстрации мы можем использовать такие прилагательные, как "милый", "теплый" и "скрытый".
2. "Герои сказки". Еще одна иллюстрация может показывать главных героев сказки - например, мальчика и девочку. Они могут быть одеты в яркие и красочные наряды, чтобы подчеркнуть их роль в сказке. Прилагательные, которые можно использовать для описания этой иллюстрации, включают "смелые", "радостные" и "счастливые".
3. "Лесная тропинка". Третья иллюстрация может показывать лесную тропинку, по которой герои идут в путь. Она может быть извилистой и окруженной деревьями и цветами. Прилагательные, которые можно использовать для описания этой иллюстрации, включают "таинственные", "красивые" и "природные".
4. "Встреча с магическим существом". Иллюстрация может изображать героев встречающих на своем пути магическое существо, например, волшебное зверя или говорящее дерево. Существо может быть волшебным, мудрым или загадочным. Прилагательные, которые можно использовать для описания этой иллюстрации, включают "волшебные", "мудрые" и "загадочные".
5. "Преграды на пути". Последняя иллюстрация может изображать преграды, с которыми герои сталкиваются на своем пути, например, реку или гору. Река может быть широкой и глубокой, а гора высокой и крутой. Прилагательные, которые можно использовать для описания этой иллюстрации, включают "непреодолимые", "трудные" и "сопротивляющиеся".
Учитывая все вышеперечисленное, мы можем создать пять иллюстраций к первой части сказки, каждая из которых будет описывать различные события и персонажей сказки, использовав соответствующие прилагательные.
Обоснование:
- В предложении "Рядом с Великим Устюгом, в бору сосно-твердый терем сказочный." необходимо выбрать слово в скобках. Здесь нужно использовать слово "терем" в форме множественного числа, так как речь идет о нескольких теремах в бору. Следовательно, надо выбрать слово "сосно-терема".
- В предложении "А хозяином там властелин, стоит терем сказочный." нужно выбрать слово в скобках. Здесь нужно выбрать слово, которое обозначает принадлежность или связь с местом. Следовательно, нужно выбрать слово "властелин" в форме родительного падежа множественного числа "властелинов".
- В предложении "А Дед Мороз — властелин Вьюг-метелей, снег колючий, снега колючие да морозов трескучих." нужно выбрать слово в скобках. Здесь нужно выбрать слово "снег" в форме единственного числа в предложениях, где речь идет о свойствах самого снега и его количество. Следовательно, нужно выбрать слово "снег колючий, снега колючие".
2. Василёк лечебный растёт как сорняк в посевах пшеницы, ячменя или образует самостоятельные заросли в песке пустыни Негев.
Обоснование:
- В предложении "Василёк лечебный растёт как сорняк в посевах пшеницы, ячменя или образует самостоятельные заросли в песке пустыни Негев." нужно выбрать слово в скобках, которое отвечает на вопрос "в чем?" или "в каких?" относительно зарослей. Следовательно, нужно выбрать слово "песок, пески".
3. В пролив Босфор медленно вползал зелёно-белый пароход с длинной, как макаронина, трубой; над ней поднимался чёрный дым.
Обоснование:
- В предложении "В пролив Босфор медленно вползал зелёно-белый пароход с длинной, как макаронина, трубой; над ней поднимался чёрный дым." нужно выбрать слово в скобках, которое характеризует форму предмета. Следовательно, нужно выбрать слово "макароны, макаронина".