"Какого человека можно назвать смелым?" Смелый человек , на мой взгляд , не тот кто не знает страха. Такого человека я бы назвал безумцем , так как страх в разумных пределах - это инстинкт самосохранения любого человека. Смелый человек - это человек, который не боится опасности , не страшится трудностей . Он как-будто научился разумно контролировать свой страх. Он отважен , решителен, умён, в критических ситуациях сохраняет самообладание. Такой человек не задумываясь окажет тому, кто в ней нуждается. И не важно , будет ли это котенок , который не может спуститься с ветки дерева, или человек в горящем доме. Примером смелых людей из жизни можно считать представителей таких профессий, как пожарные пограничники, летчики , солдаты или военные врачи. Их работа - ежедневно рисковать собой во имя высших целей чужих жизней , мира и покоя граждан своей страны. Такие профессии могут выбрать только неоспоримо смелые люди.
Адвербиализа́ция (от лат. adverbium — наречие) — переход в класс наречий словоформ, принадлежащих другим частям речи.
Основа процесса адвербиализации — изоляция той или иной формы от системы словоизменения своей части речи и приобретение ею нового грамматического значения.
С точки зрения истории языка, адвербиализации подвергаются: формы прилагательных, напр. , «снова» , «высоко» , «по-домашнему» , ср. также чеш. znova, vysoko, лат. multum ‘много’; отдельные падежные формы существительных, напр. , «пешком» , «даром» (оба твор. падеж) , др. -рус. «вечоръ» ‘вчера вечером’, лат. statim ‘сейчас’ (аккузатив) ; предложно-падежные формы, напр. , «издавна» , ст. -слав. «съпроста» ‘непременно’ < «съ» + род. п. сущ. «прост» , чеш. zezadu < ze zadu ‘сзади’; в том числе с постпозицией предлога — ср. нем. jahraus (в jahraus jahrein ‘из года в год’); прочие сочетания, напр. , «сегодня» < «сего дня» , ср. нем. damit ‘(с) этим’; глагольные формы, напр. , «почти» , «нехотя» .
В более широком понимании к адвербиализации относятся также и морфологические образования наречий (суффиксация) . Адвербиализация является одним из видов общеязыкового процесса транспозиции, в основе которого лежит семантическое и функциональное тождество языковых еденицы.
1 спр.: писАть, летАть, мечтАть, колОть, вязАть, худЕть
2 спр.: носИть, лечИть, месИть, солИть, купИть, взвалИть, заплатИть
Объяснение: