М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
20лиза07
20лиза07
30.05.2023 16:37 •  Русский язык

сделать Задание к тексту
1. Объясните постановку двоеточия в предложениях 1, 8 , 20. Выпишите номер предложения, дайте пояснение.
2. В предложении 3 допущена пунктуационная ошибка. Какая? (это авторский вариант постановки знаков, а нужно поставить знак по общим правилам). Напишите пояснение или составьте схему.
3. Выпишите номера предложений с обособленными обстоятельствами, укажите, чем выражены эти обстоятельства. Выписываете номер предложения, через запятую, чем выражено обособленное обстоятельство.
4. *В предложениях 5 и 18 использованы конструкции с союзом КАК. Объясните разницу в постановке знаков препинания. (задание повышенной сложности)
5. Выпишите 2 сложноподчиненных предложения, объясните постановку знаков препинания в них.
6. Прочитайте отрывок из реального сочинения по данному тексту

Автор данного текста привлекает внимание читателей к проблеме индивидуализма. Что лежит в его основе? Почему сегодня позиция крайнего индивидуализма - едва ли не признак хорошего тона?
В современном обществе многие люди «…воспринимают себя не как звено в непрерывной цепи поколений, а ни много ни мало как венец творения». Независимость от своего народа и непричастность к будущему страны - вот основа их мировоззрения. Такие люди заботятся лишь о собственной судьбе. Писатель хочет показать, что некоторые представители современного поколения не хотят беспокоиться о судьбе народа. Они не чувствуют ответственности перед предками и обществом в целом. Это и является причиной индивидуализма. Также Прилепин пишет об ощущении, что государство никому ничего не должно. Писатель размышляет, может, поэтому в последнее время так часто слышно о том, что человек тоже свободен от обязательств перед социумом. Я думаю, этим примером автор хотел показать, что индивидуализм появляется из-за отсутствия гражданского самосознания, отсутствия связи с государством. Эти примеры дополняют друг друга, показывая причины существования массового индивидуализма.
Выделите в тексте примеры из текста и пояснения к ним (можно использовать заливку разных цветов или подчеркивание). Какое предложение показывает связь между примерами?
Напишите свой комментарий к тексту по схеме:
Пример 1.
Пояснение к нему.
Пример 2.
Пояснение к нему.
Обобщающее предложение.

(1)В последнее время часто приходится слышать безапелляционные заявления, например: «Я ничего никому не должен». (2)Их повторяет, считая хорошим тоном, немалое количество людей самого разного возраста, в первую очередь молодых. (3)Не случайно позиция крайнего индивидуализма сегодня признак едва ли не хорошего тона. (4)А ведь прежде всего мы существа общественные и живём по законам и традициям социума.
(5)Однако сегодня сплошь и рядом встречаются молодые люди, которые воспринимают себя не как звено в непрерывной цепи поколений, а ни много ни мало как венец творения. (6)Но есть ведь очевидные вещи: сама жизнь и существование Земли, по которой мы ходим, возможны лишь потому, что наши предки относились ко всему иначе.
(7)Есть только один сохранить данную нам землю и свободу народа – постепенно и настойчиво избавляться от массового индивидуализма, чтобы публичные высказывания по поводу независимости от и непричастности к будущему своей Родины стали как минимум признаком дурного тона.
(8)Возникает резонный во кому и что нужно сделать с людьми, чтобы они озаботились не только собственной судьбой, но и чем-то бόльшим?
(9)Сейчас много говорят о пробуждении гражданского самосознания. (10)И в этом процессе, как нас убеждают, главное – «начать с себя». (11)Я лично начал: вкрутил лампочку в подъезде, заплатил налоги, улучшил демографическую ситуацию, обеспечил работой нескольких человек. (12)И что? (13)И где результат? (14)Сдаётся мне, что, пока я занят малыми делами, кто-то вершит свои, большие, и вектор приложения сил у нас совершенно разный.
(15)А между тем всё, что есть у нас: от земли, по которой ходим, до идеалов, в которые верим, – результат не «малых дел» и осторожных шагов, а глобальных проектов, огромных свершений, самоотверженного подвижничества. (16)Люди преображаются только тогда, когда со всего размаху врываются в мир. (17)Человек становится человеком в поиске, в подвиге, в труде, а не в мелочном самокопании, выворачивающем душу наизнанку.
(18)Есть тихое, как зуд, ощущение, что государство на этой земле никому ничего не должно. (19)Может, поэтому в последнее время мы так часто слышим от людей, что и я, мол, никому ничего не должен. (20)И вот я не понимаю: кто будет защищать страну?
(21)Нельзя сдавать позиции, даже не сделав попытки защитить свой дом. (22)Это, конечно, фигура речи, навеянная историей и дымом Отечества, в котором духовный и культурный подъём, массовое стремление к переустройству всегда были сопряжены с великими потрясениями и войнами. (23)Но венчали их Победы, каких не достичь никому. (24)И мы должны заслужить право быть наследниками этих Побед!

👇
Открыть все ответы
Ответ:
DILLERONLOLOLOSHKA
DILLERONLOLOLOSHKA
30.05.2023
Последняя треть ХХ столетия ознаменовалась бурными событиями в жизни человеческого общества. Глубокие сдвиги в экономических, политических, общественных структурах периодически взрывают устоявшийся, казалось бы, порядок вещей, вызывают бурный, непредсказуемый ход событий. В основе этих движений - научно-технический прогресс, темпы которого все более ускоряются.

Произошла целая серия технологических и фундаментальных открытий в области электроники, радиофизики, оптоэлектроники и лазерной техники, современного материаловедения (“новые материалы”), химии и катализа, создание современных авиации и космонавтики, бурное развитие информационных технологий, поразительные результаты в области микро- и наноэлектроники породили производство наукоемких продуктов, в основе которых лежат наукоемкие технологии, за счет которых происходит экономическое развитие в последние годы. Поэтому научно-технический прогресс в последние десятилетия приобретает ряд новых черт. Новое качество рождается в сфере взаимодействия науки, техники и производства. Одно из проявлений этого - резкое сокращение срока реализации научных открытий: средний период освоения нововведений составил с 1885 по 1919г. 37 лет, с 1920 по 1944г. - 24 года, с 1945 по 1964г. - 14 лет, а для наиболее перспективных открытий (электроника, атомная энергетика, лазеры) - 3-4 года. Произошло, таким образом, сокращение этого периода до продолжительности строительства крупного современного предприятия. Это означает, что появилась фактическая конкуренция научного знания и технического совершенствование производства, стало экономически более выгодным развивать производство на базе новых научных идей, нежели на базе самой современной, но “сегодняшней” техники. В результате изменилось взаимодействие науки с производством: раньше техника и производство развивались в основном путем накопления эмпирического опыта, теперь они стали развиваться на основе науки - в виде наукоемких технологий. Это технологии, в которых производства конечного продукта включает в себя многочисленные вс производства, использующие новейшие технологии. В наукоемких отраслях высоки темпы научно-технического прогресса. Например, в ключевой области современного НТП - микроэлектронике - скорость накопления опыта характеризуется ежегодным удвоением сложности и объема выпуска интегральных схем при 30-процентном снижении издержек и цен. В этих условиях отставание чревато не только потерей позиций в данной отрасли, но и безнадежным отставанием отраслей, где широко применяется электроника - в таких наукоемких отраслях как лазеры, авиастроение, отдельные виды машиностроения и др. Эти технологии используют многочисленные достижения фундаментальных и прикладных наук.
4,6(16 оценок)
Ответ:
KozyrevaAlbina
KozyrevaAlbina
30.05.2023

В слове «щё́тка»: слогов—2 (щё-тка), букв—5, звуков—5:

щ — [щ’] — согласный, непарный глухой, непарный мягкий, шипящий

е — [о] — гласный, ударный

т — [т] — согласный, парный глухой, парный твёрдый

к — [к] — согласный, парный глухой, парный твёрдый

а — [а] — гласный, безударный

Мо´крый — слово из 2 слогов, 1-й ударный

м — [м] —согл., зв. непарн. (сонорный), тв.

о — [о´] —гл., ударн.

к — [к] —согл., глух., тв.

р — [р] —согл., зв. непарн. (сонорный), тв.

ы — [ы] —гл., безуд.

й — [й’] —согл., зв. непарн. (сонорный), мягк. непарн.

6 б., 6 з.

В слове «цвето́к»: слогов—2 (цве-ток), букв—6, звуков—6:

ц — [ц] — согл., глух. непарн., тв. непарн.

в — [в’] — согл., зв., мягк.

е — [и] — гл., безуд.

т — [т] — согл., глух., тв.

ы — [ы´] — гл., ударн.

5 б., 5 з.

Объяснение:

4,4(5 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ