1.В таком слове все согласные мягкие:
А) видение
2. В таком слове букв больше, чем звуков:
Г) поэтесса
3. В таком слове допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук:
В) грАжданство (граждАнство)
4. Такое из перечисленных слов имеет значение «чувство нравственной ответственности за свое поведение перед определенным лицом, обществом»:
А) совесть
5. В таком предложении нет антонимов:
Г) Ученье и украшать, и утешать.
6. Что такое основа?
В) часть изменяемого слова без окончания или все неизменяемое слово
7. Слово, образованное по модели «∩^^□»:
А) молч/а/ни/е
8. В таком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И:
Г) бросИшь, видИмый.
9. Грамматически правильное продолжение предложения:
Начав заниматься музыкой,
Г) я познакомился с нотной грамотой.
10.В таком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН:
В стариНу лук был грозным оружием: калёНая стрела, пуще(3)ая рукой опытного стрелка, могла пронзить толсте(4)ую стену.
Г) 3,4
11. Из предложения из № 10 словосочетания со связью СОГЛАСОВАНИЕ:
грозным оружием×, калёная стрела×, опытного стрелка×, толстенную стену×
12. Синтаксический разбор предложения из № 10.
Члены предложения (подчеркнуть соответственно) :
В старину(_._) лук был(═) грозным(~~) оружием(═): калёная(~~) стрела, /пущенная рукой опытного стрелка/ (~~), могла пронзить(═) толстенную(~~) стену(_ _).
Части речи (надписать соответственно):
В старину(нар.) лук(сущ.) был(гл.) грозным(прил.) оружием(сущ.): калёная стрела(сущ.), пущенная(прич.) рукой(сущ.) опытного(прил.) стрелка(сущ.), могла(гл.) пронзить(гл.) толстенную(прил.) стену(сущ.).
Схема:
1[В старину лук был грозным оружием]: 2[калёная стрела, /пущенная рукой опытного стрелка/, могла пронзить толстенную стену].
1[— ═]: 2[ —, /ПО/, ═].
Характеристика:
Предложение повеств., невоскл., бессоюзное (2 простых предложения связаны бессоюзной связью с пояснительными отношениями):
1-е простое: двусост., полное, распр., не осложнено;
2-е простое: двусост., полное, распр., осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом.
1. В таком слове все согласные твердые:
Г) робот
2. В таком слове букв больше, чем звуков:
Б) заискивать
3. В таком слове произносится согласный звук [т]:
Г) бутерброды
4. Нужное по смыслу слово:
Военная КАМПАНИЯ 1812 года начиналась при самых неблагоприятных для русской армии обстоятельствах.
Б) кампания.
5. Средство выразительности.
Не то на серебре – на золоте едал.
Г) метонимия
6. В таком ряду записаны однокоренные слова:
А) рукавица, руководитель
7. Слово, образованное по модели «¬∩^^□^»:
Б) при/гля/ну/л/а/сь;
8. Буква -ЖЖ- пишется в словах:
А) мож__евельник;
Г) выж__енный.
9. Грамматически правильное продолжение предложения.
Слушая оперу Чайковского «Снегурочка»,
В) восхищаешься талантом великого музыканта.
10. В таком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН.
Может быть, коньки названы коньками именно потому, что в старину делали деревя(2)ые коньки, украше(3)ые завитком в виде лошадиной головы.
В) 2,3
ответ: Нет слова, которое было бы так замашисто, бойко, так вырывалось бы из-под самого сердца, так бы кипело и животрепетало, как метко сказанное русское слово.
Н. В. Гоголь
Каждый день, не задумываясь, мы пользуемся множеством разных слов, образных, красивых, звучных. Слов, которые, выстраиваясь в определенном порядке, образуют собственный интересный и своеобразный мир. Мир, в котором действуют свои закономерности, свои не раскрытые еще тайны и загадки, мир, который имеет свою неповторимую историю. Понимаем ли мы до конца, всегда ли осознаем, почему те или иные слова оказывают такое сильное воздействие на нас, на нашу душу, наши мысли, нашу жизнь?
Язык — одно из самых важных и самых древних общественных явлений. Трудно найти что-нибудь в нашей жизни, что было бы таким значимым для нас, для нашего существования. Очень легко можно представить себе жизнь без компьютера и телевидения, газа или электричества, без чернил, газет и журналов. Но разве могло бы существовать человечество, если бы оно лишилось речи?!
В повседневной жизни мы часто пользуемся словами родного языка так же естественно, как ходим, дышим, смотрим. Слово является для нас обычным и важным средством общения, средством восприятия художественной литературы. Используя те или иные слова и выражения, мы редко задумываемся над тем, что слово само по себе имеет свое происхождение, свою историю, свой облик, свое значение. От того, насколько грамотно мы используем средства нашего языка, зависит то, как мы будем восприняты окружающими. Ведь нередко одно и то же слово, сказанное в различных ситуациях, окруженное разными словами и наделенное различными значениями, может оказывать на собеседника совершенно противоположное действие.
Объяснение: