1)Пуля ударилась о камень и, взвизгнув, отскочила рикошетом в канаву.
2) Серёжка вцепился повыше и, подпрыгнув, повис на согнутых руках.
3) Эти лебеди только дремлют, не закладывая головы под крылья, и, заметив опасность, зычным криком будят товарищей.
4) Пчёлы жужжали деловито спокойно и, пронизывая голубые тени золотистыми нитями, летели то к улью, то от улья.
5) Он показал Натке дорогу, постоял, глядя ей вслед, и, всё ещё продолжая улыбаться, с шумом исчез за кустами.
6) Алексей вздохнул, прощаясь с затухавшим костром, и снова побрёл по дороге, скрипя палками по обледеневшему снегу, кусая губы, и порой, теряя сознание.
7) Кошка, прогнув спину, побежала к печке, но в блюдце по-прежнему было пусто; тогда она, осмотревшись, и, что-то по-своему сообразив, опрокинула незаткнутую бутылку с остатками молока и, с опаской поглядывая по сторонам, принялась вылизывать белую лужу на полу.
8) Сергей вошёл, потирая руки, и, кивнув мне, уселся рядом.
9) Вдруг она пробежала мимо меня, напевая что-то другое, и, прищёлкивая пальцами, вбежала к старухе.
10) Волки, осмелев, пробирались по саду, садились на снежной поляне перед домом и, глядя светящимися глазами на тёмные замёрзшие окна, начинали выть.
11) Подошли лётчики из военного санатория, и, нетерпеливо покачиваясь на сёдлах, подъехали старики из соседнего колхоза.
Всегда задавай вопрос :)
"Кто? Что?" - вопросы, на которые отвечает подлежащее.
В данной ситуации:
(Что?) - секрет. Подчеркиваешь одной чертой.
Сказуемое отвечает на вопрос "Что делает?" "Что сделает?" "Что будет делать?", ну и подобные. Обычно это глаголы. Задавай вопрос от подлежащего.
В данной ситуации:
(Секрет что делает?) - кроется. Подчеркиваешь двумя чертами.
Подлежащее и сказуемое - главные члены предложения, они составляют его основу. Все. с:
В итоге, основа предложения: "Секрет кроется". Секрет одной чертой, кроется - двумя.
1)русский, с раннего детства, говоришь по-русски , почему же, в письменных , нередко, допускаешь , ошибки
2) Противоположный берег реки чернеет.
Одни ромашки таращат глаза, но вот уже и ромашек не видно.
В этом отрывке понятно не все , т.к некоторые слова люди могут произносить по-разному и записывать, поэтому и придумали правила орфографии , чтобы люди писали по одним и тем же правилам и могли понять друг друга.