Школьники рассмотрят фотографию детей семьи Хейфец (Упражнение 39). Пусть учащиеся обратят внимание на то, когда она была сделана (1907 год) и осмыслят слова Кости Погодина о том, что эта фотография была сделана почти сто лет назад.
На фотографии шесть детей. Трое из них по возрасту являются ровесниками четвероклассников (мальчик может быть чуть старше). Они уже учатся в гимназии и сфотографированы в форменной одежде. Младшие дети одеты нарядно, в светлую одежду, как было принято для торжественных случаев.
Видно, что из старших детей наиболее стеснённо и скованно чувствует себя мальчик. Он стоит в пол-оборота, чуть отстраняясь от девочек. В его лице видно какое-то напряжение и неуверенность. Скорее всего, если к нему обратиться с во он будет отвечать, стесняясь и говорить тихо.
Во К кому из троих ты бы скорее всего обратил(ся)(лась) с во или с Тебе было бы интересно расс их о жизни в гимназии» направлены на то, чтобы сегодняшние школьники внимательнее вгляделись в лица своих сверстников, живших почти сто лет назад. Чтобы дети постарались представить, как они жили, как общались. Старшая девочка с короткой стрижкой может показаться более бойкой, чем другая девочка: с ней, возможно, легче завязать беседу. Старшая девочка с длинными волосами кажется серьёзной и задумчивой.
Если рассмотреть лица малышей, можно догадаться, что маленький мальчик (ему года 3) и девочка, которая постарше (ей примерно 5 лет) недавно поссорились: видно, что они расстроены и обижены, у мальчика надуты губки. Во время съёмки они не захотели стоять рядом и держаться за руки. Видимо, сначала предполагалось для фотографирования поставить детей по росту, но пришлось нарушить эту закономерность, чтобы разделить поссорившихся детей. Поэтому самая маленькая девочка (ей примерно 2 года) стоит не первая, а между ними. Из троих малышей наиболее уверенно и уютно чувствует себя самая младшая девочка. Она стоит очень уверенно и свободно, чуть отставив вперёд правую ножку. написать сочинения
Тема, план и 2 иллюстрации (по тексту Ю. Бондарева)
Тема: Помнить, чтобы жить.
План.
1. Мы рождены, чтобы жить.
2. Они сражались за мирный апрель.
3. Это не сотрется из памяти.
4. Мы живы, пока помним.
Скоро уйдет из жизни последний участник Великой Отечественной войны. Те, кого она пощадила, лягут в землю, где под обелисками со звездой спят те, кто приближал победу своей жизнью. Люди рождаются, чтобы жить, люди умирают, чтобы жизнь продолжалась.
В своих строках Ю. Бондарев размежевал события на две памяти. В аду войны солдатам снились мирное небо, зеленая трава и улыбки девушек. И бойцы шли на врага, отдавая самое ценное, чтобы зеленый апрель вновь заструился по родным улицам.
У памяти тоже есть свои шрамы, разгладить их не в силах счастливые года. Теперь, в возродившихся городах и селах, им снятся крики и взрывы, а рука тянется к незримому оружию. Они помнят каждый день, каждого товарища, чья могила отмеряла версты побед.
Миллионы павших сегодня вместе с далекими потомками идут в "Бессмертном полку". Постаревшие дети солдат бережно хранят пожелтевшие снимки и потускневшие медали. Но те тускнеет память, не гаснут Вечные огни в городах и селах. Потомки читают и пишут о славных прадедах. Народ помнит о великом подвиге, помнит и не допустит повторения ужасов войны. Мы живы - пока помним.