А) Речь идёт о Москве, протянутой с севера на юг на четыре десятка километров. - 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) Короленко вернулся из-за границы уже смертельно больной и вскоре по приезду в Куоккалу умер. - 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
В) Путешествуя, ему повезло. - 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) Гость программы, позвонивший нам первым и который ответит правильно на этот вопрос, получит в подарок приглашение на игру КВН на два лица. - 4) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) Большинство населения пришли на выборы органов местного самоуправления. - 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
А) Работая на электричестве, стоимость электромобилей пока ещё высока. - 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Б вам за проявление заботы и ветеранам. - 4) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) На покраску дома ушли тридцать банок краски. 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Г) В антикварном на Арбате он увидел старинную вещицу: этажерку из дуба с четырьмя ножками. - 3) нарушение порядка слов
Д) Благодаря усилий старого директора музей вошёл в тройку лучших музеев Москвы. - 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
А) Уголь, как и графит, состоит из слоёв углеродных атомов, собранные в гексагональные структуры. - 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) Не ошибаются те, кто ничего не делают. - 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) Шум, крики, плач — всеми этими звуками мы, казалось, были переполнены. - 4) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) Бабушка сказала, что не дам вам есть, пока не уберёте комнату. - 7) ошибка в предложении с косвенной речью
Д) Приехав в Москву, у него началась полоса неудач. - 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Русский писатель, прозаик, публицист. Автор большого количества
произведений для детей, рассказов о природе и охоте. Первое образование
Михаила Пришвина было получено в деревенской школе. Затем его
перевели в первый класс Елецкой гимназии. Несколько раз оставался он
там на второй год, потому что знаниями сильно не выделялся. М. Пришвин
обучался в университете Лейпцигана агронома. Вернувшись на родину,
женился, стал воспитывать троих детей. А в 1906 году стал писать.Он
бродил по лесам, много путешествовал, собирал фольклор. Все
впечатления от путешествий, записанные им тогда, легли в основу его книг.
Лесной ручей
Прочитай текст на время, начни читать вслух по сигналу взрослого. По
истечении одной минуты сделай отметку отдельным цветом в том месте,
до которого дочитал. Посчитай количество прочитанных слов за одну
минуту, отправь мне количество прочитанных слов.
(Отрывок)
А вот тихий омут с поваленным внутрь его деревом, тут блестящие жучки-
вертунки распускают рябь на тихой воде.
Под сдержанный ропот воды струи катятся уверенно и на радости не могут
не перекликнуться; сходятся могучие струи в одну большую и, встречаясь,
сливаются, говорят и перекликаются: это перекличка всех приходящих и
уходящих струй.
Вода задевает бутоны новорождённых жёлтых цветов, и так рождается
водная дрожь от цветов. Так жизнь проходит то пузырями и пеной, то в
радостной перекличке среди цветов и танцующих теней.
Дерево давно и плотно легло на ручей и позеленело от времени, а ручей
нашёл себе выход под деревом и быстриком с трепетными тенями бьёт и
журчит.
Некоторые травы уже давно вышли из воды и теперь на струе постоянно
кланяются и отвечают вместе и трепету теней, и ходу ручья.
Пусть завал на пути, пусть! Препятствия делают жизнь: не будь их, вода бы
безжизненно сразу ушла в океан…
На пути явилась широкая, приглубная низина. Ручей, не жалея воды,
наполнил её и дальше побежал, оставляя жить своей собственной жизнью
эту заводь…
Весь проход ручья через лес – это путь длительной борьбы, и так создаётся
тут время. И так длится борьба, и в этой длительности успевает зародиться
жизнь и моё сознание.
Да, не будь этих препятствий на каждом шагу, вода бы сразу ушла, и не
было бы жизни – времени…
В борьбе своей у ручья есть усилие: его струи, как мускулы, скручиваются,
но нет никакого сомнения, что рано ли, поздно ли он попадает в океан к
свободной воде, и вот это «рано ли, поздно ли» и есть самое-самое время и
самая-самая жизнь…
М. Пришвин
Нарисуй рисунок в тетради по содержанию этого текста.
Домашняя работа
Стр 46-47, ответить устно на во Объяснение: