5. Прочитай название текста. Предположи, оком или о чём в нем говорится.
Прочитай текст. Проверь свои предположения. Расскажи, что тебя заинтересо
вало в этом тексте.
Небесный слон
лягушка
[ По небу шла туч., похожая на сл...на. Вдруг хлынул дождь! Но
какой дождь! По крышам домов, по тротуарам забарабанили голова-
стики, лагушата, маленькие рыки.
Оказывается, это смерч поднял из л...сного оз...ра вместе с в...дой
его обитателей. Этой в...дой н...питалась туча-слон. Она промч...лась
много километров по небу и сбросила на ул...цы гор...да всю свою до-
быч... .
В. Бианки
• Спиши. Вставь пропущенные буквы.
Подчеркни в выделенном предложении грамматическую основу.
Определи, на какой во отвечает и какой частью речи выраже
степенный член в этом предложении. Подчеркни -.-..
образность.. ну, их много. автор показывает их количество, тяжесть, величие, размер.
2. брызнули миллионы цветов
образно показывает, вероятно, солнечный цвет, отражающийся в поле
3. багряный свой убор
под убором имеются ввиду листья, которые автор ставит на место головных уборов у деревьев
4. рощи вспыхнули
наверное, зацвели. иначе они вспыхнуть не могут
5. сыплет черемуха снегом. как сплошная метафора. образность не сильно понимаю
6. змеилась речка
т.е петляла, ползла по течению, как змея
все метафоры вносят в предложения особый красочный подтекст, выделяющий поэтичность и лирику каждого текста:з