1. Переведите на родной язык сло-
ва: дикий, призывать, поддержка.
2. Сделайте морфемный и слово-
образовательный разбор прилага-
тельного мировой.
3. Выпишите из 3-4 абзацев выде-
ленные существительные в составе
словосочетаний. Обозначьте глав-
ное и зависимое слова.
*** удАлялся (выделить корень -дал-: даль);
покидаЕмые (суффикс страд. прич. -ем-: от покидаЕМ, глаг. I спр.).
2) Он [граф] шел пЕшком, сопровОждаЕмый одним сЕкундантом.
*** пЕшком (корень -пеш-: пеший);
сопровОждаЕмый (корень -вожд-: водит; суффикс страд. прич. -ем-: от сопровождаЕМ, глаг. 1-го спр.);
сЕкундантом (корень -секунд-: словарное).
3) Всегдашние занятия Троекурова состОяли в разЪездах около прОстранных его влАдений, в продОлжительных пирах и в проказах, |ежедневно притом изобрЕтаЕмых| (~~~)…
*** состОяли (корень -состо-: словарное);
разЪездах (приставка на согласный раз- и корень -езд-, подчеркнуть двумя чертами е);
прОстранных (корень -пространн-: словарное);
влАдений (корень -влад-: власть);
продОлжительных (корень -продолж-: продолжит);
изобрЕтаЕмых (корень -изобрет-; суффикс страд. прич. -ем-: от изобретаЕМ, глаг. 1-го спр.).
4) Секретарь умолкнул, заседатель встал и с низким поклоном обратился к Троекурову, прИглашая его подпИсать предлАгаЕмую бумагу…
*** прИглашая (корень -приглаш-);
подпИсать (корень -пис-: пишет);
предлАгаЕмую (корень с чередованием гласной -лаг- + суффикс -а- (двумя чертами); суффикс страд. прич. -ем-: от предлагаЕМ, глаг. 1-го спр.).
5) Ребяческий крик, |повтОряЕмый эхом| (~~~), с утра и до ночи грЕмит по лесам.
*** повтОряЕмый (корень -повтор-: повтор; суффикс страд. прич. -ем-: от повторяЕМ, глаг. 1-го спр.);
грЕмит (корень -грем-: чередующаяся о/е в корне).
__
Во всех словах с пропущенной буквой орфограмма подчеркивается одной чертой.