На зло отвечают злом. - Он сделал это назло мне. Я перевернулся на другой бок и уснул. - Он свесил голову набок. Дерево росло и тянулось к верху дома. - На нем была шапка, сужавшаяся кверху. Я решил пойти на встречу выпускников. - Он шел мне навстречу. Оказалось, что в этой тайне не было ничего загадочного. - Он действовал втайне от всех. Во время перемены дети вели себя хорошо. - Он пришел ко мне на встречу вовремя. Я сложил вещи не первой необходимости в низ чемодана. - Мяч скатился вниз по лестнице. Река разлилась во всю ширь. - Я вовсю бежал в школу, чтобы не опоздать. Проводник послал пассажира в конец состава. - Сын вконец обленился. Я вошел в пустую комнату. - Время, проведенное у телевизора впустую.
В синтаксически несвободных (цельных, неделимых)словосочетаниях полнота лексического значения одного из компонентов (как правило, главного) ослаблена или он является информативно недостаточным. Следствием этого является тесная спаянность компонентов и функционирование такого словосочетания в составе предложения в качестве одного члена: пять столов, считаться союзником, начать строить, мастер готовить. Поэтому я думаю, что словосочетание мальчик семи лет - это синтаксически неделимое словосочетание.
Подледащие:туман, небо, листья, берёза, роща.
Сказуемые:стоит, белеет, висят,рисуется, сверкает.