М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Polkjjj
Polkjjj
08.03.2023 03:39 •  Русский язык

Задание 1. Выпишите из предложений только причастия. Определите время, залог, синтаксическую роль. Образец: сделан вр., страдат., крат., сказуем.) САМО ЗАДАНИЕ: Осень раскрашенная в яркие цвета.Деревья одетые в нарядный убор чинно стоят.Птенцы окрепшие за лето приготовились к первому перелету.Дорожки пустынны, но на них лежат листья.Воздух наполнен ни с чем не сравнимым ароматом.
2 задание. Из данных предложений спишите ТОЛЬКО причастные обороты, в скобках поясните, нужно или нет выделять их запятыми и почему? САМО ЗАДАНИЕ: Пестрая карусель опадающих на землю листьев цветным ковром ложится на поляны не озаренные лучами солнца. Вымокшего до последней нитки меня сняли с лошади. Широкие сплетенные из толстых прутьев гнезда цапли устраивали на самых высоких вершинах вековых сосен.

👇
Ответ:
tyranball
tyranball
08.03.2023

1. раскрашенная вр., страдат.,полн.,определ.)

окрепшие вр., действ., полн., определ.)

пустынны (наст.вр, страдат., крат., сказуем.)

наполнен (наст.вр., страдат., крат., сказуем.)

2.   опадающих на землю ( не надо, перед зависимым словом листья)

не озаренные лучами солнца ( надо, после зависимого слова поляны)

Вымокшего до последней нитки (не надо, перед зависимым словом меня)

сплетенные из толстых прутьев ( надо, после зависимого слова гнезда)

4,6(39 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
qoqo5
qoqo5
08.03.2023
Но не успевал. Шли годы. Петины  одноклассники успешно решали квадратные уравнения, составляли химические формулы, писали эссе на разных иностранных языках, а Петя не одолел ни таблицы умножения, ни падежей русского языка. 
- Успею еще, вся жизнь впереди, -  твердил весельчак Петя, как заклинание. А время утекало, как вода сквозь пальцы.
В каждом классе двоечник Петя Зубов сидел по три года: три года в четвертом, три года в пятом, три года в шестом… 
И вышло так, что его одноклассники уже давно школу окончили, и университеты, и поженились, и детей завели, и на пенсию вышли.
Но есть своя знаменитость в девятом классе четырнадцатой средней школы - это седобородый дедушка Петя Зубов, который всё еще просиживает здесь штаны, купленные родителями.Вот как может случиться, если не дорожить временем!
4,6(50 оценок)
Ответ:
maserdaser
maserdaser
08.03.2023

Відповідь:

Описать явление – значит перечислить его признаки.  

 

Содержание и форма текста-описания:  

 

1)Представление о предмете в целом даётся в начале или в конце.  

2) Детализация главного проводится с учётом смысловой значимости деталей.  

3) Структура отдельных частей текста (элементов описания) аналогична структуре текста в целом.  

4) Используются приёмы сравнения, аналогии, противопоставления.  

5) Текст легко свёртывается.  

 

Типичные грамматические средства оформления:  

 

Простые и сложные предложения:  

а) с прямым порядком слов;  

б) составным именным сказуемым;  

в) с глагольными формами одновременного действия;  

г) с глаголами настоящего времени во вневременном значении;  

д) с определительными характеристиками  

 

Вот информация для 4 класса:  

 

Какой текст называется о п и с а н и е м ?  

☺ Текст-описание – это текст, в котором кто-то или что-то описывается.  

В нём нет событий и действующих лиц.  

В описании автор изображает внешний вид предмета,  

его характер, повадки, составные части и красоту.  

К тексту-описанию можно поставить вопрос КАКОЙ?  

 

Из каких частей состоит текст-описание?  

► Текст-описание состоит из двух частей:  

1.часть, в которой передаётся общее впечатление  

от предмета;  

2.часть, в которой раскрываются признаки предмета, указывается его назначение, даётся оценка.  

. Каким может быть описание ?  

► Описание может быть ХУДОЖЕСТВЕННЫМ,  

ДЕЛОВЫМ И НАУЧНЫМ.  

 

Уже в риториках ХVIII века можно встретить определённые схемы построения таких текстов: 1 – определение; 2 – целое – части; 3 – внешние свойства (форма, материал) ; 4 – место; 5 – внутренние свойства: функции, употребление.

Детальніше - на -

Пояснення:

4,6(85 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ