Спишите предложения, расставляя, где необходимо, знаки препинания. Найдите и подчеркните приложения (как определения), поставьте крестик над определяемым словом. Объясните в скобках причину обособления или причину, по которой приложение не обособляется.
1. Боец парнишка белокурый тихонько трогает гармонь. (А. Твардовский)
2. Я ваш старинный сват и кум пришел мириться к вам… (И. Крылов)
3. Чемодан внесли Селифан низенький человек в тулупчике и лакей Петрушка малый лет тридцати в подержанном сюртуке. (Н. Гоголь)
4. Этим летом я поехал в Тарусу тихий городок на Оке.
5. Я как офицер и дворянин ни в какую службу к Пугачёву вступать не могу. (А. Пушкин)
6. Он работал как каменщик.
7. Любители сладкой клубники они решили перелезть через соседский забор и набрать целую корзину чужих ягод.
Именительный падеж (сколько?): триста пятьдесят четыре.
Родительный падеж (нет скольки?): трёхсот пятидесяти четырёх.
Дательный падеж (дать скольким?): трёмстам пятидесяти четырём.
Винительный падеж (неодушевленные предметы, например, вижу сколько столов?): триста пятьдесят четыре.
Творительный падеж (сколькими?): тремястами пятьюдесятью четырьмя.
Предложный падеж (о скольких?): трёхстах пятидесяти четырех.
Именительный падеж (сколько?): сто семьдесят шесть.
Родительный падеж (нет скольки?): ста семидесяти шести.
Дательный падеж (дать скольким?): ста семидесяти шести.
Винительный падеж (неодушевленные предметы, например, вижу сколько столов?): сто семьдесят шесть.
Творительный падеж (сколькими?): ста семьюдесятью шестью.
Предложный падеж (о скольких?): ста семидесяти шести.
ИЗВИНИ ТОЛЬКО ТАК ТК ОЧЕНЬ МНОГО ПИСАТЬ