7. Прочитай часть текста. Подумай, о ком этот текст. Какая ч
щена? Сколько картинок можно нарисовать к этому отрывку?
та может получиться?
На заре он так увлечённо поёт, что невольно хочете
вать ему. Но этот артист не любит аплодисментов. Он поет
очется за аплоду
н поёт для души,
Это самый вес
Юмор всюду
Это день шалу
Шутят все: кс
ю мысль текста.
• Прочитай, как третьеклассники определили основную мысль
• Кто из них, на твой взгляд, сделал это точнее? Почему?
В этот светль
Дарят женщ
А в садах и
Мамам маст
Певчая птичка
(Соловей – артист
Соловей поёт для души!
чтобы получился текст-орум
Это
На
• Придумай и запиши недостающий отрывок, чтобы получилс,
ние, используя слова для справок.
Поучаствуй
Слова для справок: осторожная, пугливая, певчая, бурое, се
тёмные, звонкий, мелодичный.
1) Ребята задержались ЗА → работой и поздно вернулись В → лагерь.
(за работой, в лагерь).
2) Путник прилёг В высокой→ траве НА отлогом →берегу реки.
(в траве, на берегу)
3) Уже днём НАД→ городом летели клочья облаков.
(над городом)
4) ПО →пруду НА длинных →лапках ловко снуют водяные паучки.
(по пруду, на лапках)
5) ОТ →дождя разлились МЕЖДУ→ грядками голубые лужи .
(от дождя, между грядками).
6) ИЗ большой →корзины девочка отбирала К праздничному →столу спелые сливы.
(из корзины, к столу).