М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
sophiexmartinez
sophiexmartinez
06.09.2020 07:17 •  Русский язык

1. Как звали учительницу, приехавшую на работу в село, расположенное в пустыни?

а) Мария Нарышкина, б) Анастасия Михайлова. в) Татьяна Петрова.

2. Кем был по профессии отец девушки?

а) учитель математики, б) учитель истории, в) учитель географии.

3. Как называлось село, куда после окончания педкурсов поехала девушка ?

а) Хорошево, б) Хошутово, в)Сафуту.

4. Каким она увидела в первый раз село, где находилась её школа?

а) оно было почти совсем занесено песком, б) было красивым цветущим уголком, в) было неприветливым и безлюдным.

5. Почему очень часто школа пустовала?

а) не было тетрадей и учебников, б) детям не во что было одеться и обуться, в) родители не хотели, чтобы их дети учились.

6. Какой предмет учительница решила сделать в школе самым главным?

а) географию, б) математику, в) песчаную дело.

7. Сколько лет понадобилось, чтобы село немножко изменилось и зазеленело?

а) 2 года, б) 5 лет, в) 1 год.

8. Что решила посадить учительница возле школы?

а) сад, б) берёзы, в) сосны.

9. Почему именно эти деревья так важны были?

а) из веток можно было делать разные вещи, б) это дерево берегло снежную влагу и хранило растение от истощения, в) можно было получить хороший урожай фруктов.

10. Какое несчастье произошло через 3 года в селении?

а) пришли кочевники, и вся растительность погибла, б) страшная песчаная буря засыпала все растения, в) была морозная зима, и все растения вымерзли.

11. Кто в споре между вождём и учительницей был прав?

а) вождь, б) учительница, в) никто.

12. Почему учительница решила ехать в самую глухую пустынную деревню?

а) уговорить кочевников, чтобы они вели оседлый образ жизни, б) обучать там неграмотное население, в) обучить кочевников песчаному делу.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
stanvadrem
stanvadrem
06.09.2020
Однажды с классом мы отправились в лес. Погода была замечательная. В лесу мы собирали грибы, ягоды. А кто-то из ребят даже собирали листья разных деревьев, чтоб потом их высушить и сделать гербарий. А я, когда собирал(а) ягоду, в кустах заметил(а) семью ежей. Мне захотелось подойти поближе, но только я стал(а) к ним приближаться они разбежались в рассыпную и я так не смог(ла) разглядеть их по ближе. Я по началу расстроился(лась), но потом когда мы набрали полные корзинки грибов и ягод, наш учитель предложила поиграть в жмурки и вскоре я позабыл(а) про ежиков.
4,4(2 оценок)
Ответ:
bigsoldier
bigsoldier
06.09.2020

ответ:

разбор по составу слова: «дымила» — форма глагола «дымить» [ж.р., ед.ч., действ. залог, прош. вр., изъявит. накл.] —

дымила

дым — корень

и — суффикс

л — суффикс

а — окончание

дыми — основа слова

! формообразующий суффикс прошедшего времени л не входит в основу глагола

разбор по составу слова: «задержавшись» — форма глагола «задержаться» [деепр., прош. вр., действ. залог, изъявит. накл.] —

задержавшись

за — префикс (приставка)

держ — корень

а — суффикс

вши — суффикс

сь — постфикс

задержа — основа слова

! формообразующие суффиксы деепричастий не входят в основу глагола.

4,4(93 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ