1. Музыка, без сомнения, делает человека добрее благороднее красивее.
2. "К сожалению, есть люди которых хорошая музыка никак и ничем не увлекает и не волнует", - говорил Чайковский.
3. Неустанный труд, увлеченные занятия, большие мысли и глубокие чувства - одним словом все, чем живет человек, нашло отражение в музыке.
4. " , ни одно другое искусство так настойчиво не вторгается в жизнь человека, как музыка", - писал Чайковский в письме к брату кажется в 1871 году.
5. Хотя рожок - простой музыкальный инструмент, играть на нем, однако, не простое занятие.
6. Знаете ли вы, например, что предком органа был… водяной насос?
Объяснение:
мнейший смысл. Сегодня мы, к сожалению, перестали вкладывать в слова тот смысл, который они должны нести. Поэтому сила слова уменьшается. Раньше за каждым словом стоял образ. Люди говорили словами-образами, их слова были сильны. Люди могли реализовывать свои намерения посредством слова. Не зря говорят: «Слово не воробей, вылетит- не поймаешь». Нужно очень внимательно относиться к словам, которые мы произносим.сочетания, передающие основновосочетания, передающие основную информацию. 3. Передайте содержание текста, опираясь на ключевые слова и используя лексику исходного текста. Несложно выяснить происхождениацию. 3. Передайте содержание текста, опираясь на ключевые слова и используя лексику исходного текста. Несложно выяснить происхождение слова благодарю — «благо дарю». Это слово выражает нашу признательность, нрмацию. 3. Передайтдание
Прочитайте текст и придумайте заголовок, отражающий тему. 2. Выпишите из текста ключевые слова/словосочетания, передающие основную информацию. 3. Передайте содержание текста, опираясь на ключевые слова и используя лексику исходного текста. Несложно выяснить происхождение слова благодарю — «благо дарю». Это слово выражает нашу признательность, нашу радость по отношению к тому человеку, который сделал нам добро. В каитайте текст и придумайте заголовок, отражающий тему. 2. Выпишите из текста ключевые слова/словосочетания, передающие основную информацию. 3. Передайте содержание текста, опираясь на ключетекст и придумайте заголовок, отражающий тему. 2. Выпишите из текста ключевые слПерейти к во Школьные Знания.com
Какой у тебя во
Ё:
Пошёл, хрущёвка, шёпот, решётка, щёлкать, щёки, щёголь, дешёвка, шёлковый, печёнка, учёный, жёлтый, щётка, чёлка, чёрт, дирижёр, тренажёр, чёрный, чёрствый, жёрдочка.
О:
Жонглер, шоколад, капюшон, шокировать, должок, крючок, ножовка, парчовый, ручонки, обжора, чопорный, шорох, трещотка, трущоба, ожог, речонка, сучок, плащом, ежовый, горячо, врачом, девчонка.