1 простое:
я иду в школу. я - подлежащие (подчеркивать 1 чертой), местоимение; иду- сказуемое (подчеркивать 2 чертами), глагол; в - предлог, выделять треугольником, школу - обстоятельство (подчеркивать точка-тире),
существительное
1 сложное:
я выглянул в окно и увидел, что метель разбушевалась. я - подлежащие (подчеркивать 1 чертой), местоимение; выглянул - 1 однородное сказуемое (подчеркивать 2 чертами), глагол; в - предлог, выделять треугольником; окно - обстоятельство ( подчеркивать точка-тире), существительное; и - союз, выделяется кружком; увидел - 2 однородное сказуемое (подчеркивать 2 чертами), глагол; что- союз, выделяется кружком; метель - подлежащие (подчеркивать 1 чертой), существительное; разбушевалась - сказуемое (подчеркивать 2 чертами), глагол
ответ
В изначальном смысле слово использовалось в латинском языке, указывая на широкий спектр мыслительной деятельности;
в социальном значении слово стало использоваться с середины или второй половины XIX века в отношении общественной группы людей, обладающей критическим мышления, высокой степенью социально-психологической рефлексии к систематизации знаний и опыта.
Производится от латинского глагола intellego, который имеет следующие значения: «ощущать, воспринимать, подмечать, замечать; познавать, узнавать; мыслить; знать толк, разбираться».
Непосредственно латинское слово intellegentia включает в себя ряд психологических понятий: «понимание, рассудок, познавательная сила восприятия; понятие, представление, идея; восприятие, чувственное познание; умение, искусство»