добрые люди)
1. Запишите текст, вставляя пропущенные буквы и объясняя свой выбор графически:
(1)Далеко на севере, среди студё(н/нн)ого моря, на од..ноком остров.. ра(з/с)кинулось кор..левство, погружё(н/нн)ое чуть не круглый го(д/т) в х..лодные сумерки и туманы. (2)Зима была здесь дли(н/нн)ая, а лето короткое. (3)Мало тут было зелен(е/и) и цветов, но люди, жившие в королевстве, любили свою родину, своё суровое море. (4)Поэтому, когда наступала весна, король устра(е/и)вал пышный народный праздник, к которому все готовились ещё с осен(е/и). (5)Все любили стар..го короля за ум и ре(т/д)кую доброту. (6)Всем хотелось научит(?)ся у него заботам о людях… (7)Он гов..рил, что настоящее счастье только и есть в милосерди(е/и), что, если мы буд..м жестоки, нам самим изменит наше счастье. (отрывок из сказки Н.Д.Телешова «Белая цапля»)
2. Определите тему текста.
3. Определите идею текста.
4. Определите тип речи.
5. Определите стиль речи.
6. Выпишите из текста страдательное причастие. Выполните его морфемный разбор.
7. Выпишите из текста отглагольное прилагательное. Выполните его морфемный разбор.
8. Выпишите из текста действительное причастие. Выполните его морфемный разбор.
9. Укажите номера предложений с причастными оборотами.
10. Выделите причастные обороты в тексте. Отметьте слова, к которым относятся п/о.
11. Укажите номера двух сложносочинённых предложений. Составьте схемы для каждого из них.
12. Выпишите прилагательное из предложения № 3. Укажите его разряд.
13. Выпишите из текста притяжательное местоимение.
Словосочетание: Смотрю по сторонам. СМОТРЮ - главное слово, смотрю (куда?) по сторонам.
На лопухах, на крапиве, на всякой зелени лежат белые лепестки: на лопухах - п.п(предложный падеж) 2 скл., на крапиве - п.п. 1 скл., на зелени - п.п 3 скл., лепестки - и.п.(именительный падеж) 2 скл.
Словосочетание: Белые лепестки. ЛЕПЕСТКИ - главное слово, лепестки (какие?) белые.
В нашей местности отцветает черёмуха: В местности - п.п.(предложный падеж) 3 скл., черёмуха - и.п.(именительный падеж) 1 скл.
Словосочетание: В нашей местности. МЕСТНОСТИ - главное слово, в местности (чей?) в нашей.
В болоте высоко поднялась осока: В болоте - п.п(предложный падеж) 2 скл., осока - и.п.(именительный падеж) 1 скл.
Словосочетание: Высоко поднялась. ПОДНЯЛАСЬ - главное слово, поднялась (как?) высоко.
По чёрной глади воды закружились жучки: По глади - п.п.(предложный падеж) 3 скл., воды - р.п.(родительный падеж) 1 скл., жучки - и.п.(именительный падеж) 2 скл.
Словосочетание: По чёрной глади. ГЛАДИ - главное слово, по глади (какой?) по чёрной.
Иду белой тропинкой по крапивной заросли: тропинкой - т.п.(творительный падеж) 1 скл., заросли - р.п.(родительный падеж) 3 скл.
Словосочетание: Либо "по крапивной заросли", либо "иду белой тропинкой", или два сразу(не знаю возможно это или же нет)
По крапивной заросли: ЗАРОСЛИ - главное слово, по заросли (какой?) крапивной.
Иду белой тропинкой: ТРОПИНКОЙ - главное слово, иду тропинкой (какой?) белой.
Интересуюсь каждой мелочью: мелочью - т.п.(творительный падеж) 3 скл.
Словосочетание: Каждой мелочью. МЕЛОЧЬЮ - главное слово, мелочью (какой?) каждой.
Всё рассказывает о жизни земли: о жизни - п.п.(предложный падеж) 3 скл., земли - р.п. 1 скл.
Словосочетание: О жизни земли. О ЖИЗНИ - главное слово, о жизни (чего?) земли.
Надеюсь, я правильно поняла ваше задание, и смогла вам