Выпиши из предложений вводные слова и вводные сочетания и распредели их по значениям в таблицу.
Знаки препинания не расставлены.
1. В конце концов небо у всех одно и воздух тоже один для всех (В. Токарева).
2. Но к сожалению заключительная часть статьи предлагающая пути борьбы с коррупцией выглядит неубедительно.
3. Иммиграция следовательно может быть важным фактором роста экономики и благосостояния населения принимающей страны.
4. Жизнь моих родителей в Сибири по словам няни была прекрасной.
5. По сообщению местных властей в тушении огня участвуют пожарное подразделение сил самообороны.
6. Дождь за окном должно быть ещё более припустил.
В связи с эпидемиологической ситуацией, вызванной вирусом COVID-19, в целях предотвращения новых случаев заражения был введен режим дистанционного обучения. Учащиеся будут вовлечены в образовательный процесс находясь дома. Такие меры предосторожности позволят сократить случаи заболевания новым вирусом. По словам учителей, такой тип обучения не повлияет на качество образования и уровень знаний детей, если каждый из них будет ответственно относиться к своим обязанностям. Для облегчения процесса обучения используются новые интернет-ресурсы, онлайн тесты и программы для видеоконференций.