Выпишите из текста сложные предложения (сгруппировав их по типам),
проанализируйте по одному каждого типа.
Я вероятно не сумею передать достаточно ярко и убедительно как велико было моё изумление когда я почувствовал что почти каждая книга как бы открывает предо мною окно в новый неведомый мир рассказывая мне о людях чувствах мыслях и отношениях которых я не знал не видел…Истинное счастье это прежде всего удел знающих а не невежд. Человек знающий например жизнь растительного мира гораздо счастливее того кто даже не может отличить ольху от осины или клевер от подорожника. Волнение писателя начинающего книгу сродни волнению человека уходящего в глубину ещё не открытых и не разгаданных стран. Пусть помнят те которых мы не знали нам страх и подлость были не к лицу. Мы пили жизнь до дна и умирали за эту жизнь не кланяясь свинцу. Меня бабка учила в мои детские дни Всё живое что есть сбереги сохрани Всё едино в природе и зверьё и кусты… Не высушивай корни не губи красоты! У летчиков наших такая порука такое заветное правило есть врага уничтожить большая заслуга но друга это высшая честь.
пыли, крутит (2)кружевным облаком золу.
Из художественных средств можно отметить эпитеты (голубенькая ,на захолодавшую .призывные ,зелёные отсветы ,кривая тесная улица ,кружевное облако)
метафоры (стеною тянется шлях .сыплют крики ,захолодавшая земля .окно ,обрызганное зелёными отсветами ,улица течёт под зелёными крышами деревьев - это метафорическое сравнение)
выделенного слова нет .Выделяй ,разберём .