Май подходит к концу. В школах заканчивается учебный год. Сегодня, двадцать пятого мая ,состоится праздник Последнего звонка.
В нашей школе ,в актовом зале, собрались родственники и друзья выпускников. Среди них и мы с Колей. Ведь ,сегодня последний звонок прозвенит для Нади и Риты.
Весь вчерашний день, с утра до вечера, мы украшать актовый зал разноцветными воздушными шариками. Еще совсем недавно, всего два года назад, мы сами переживали волнующие минуты расставания с родной школой.
Спиши отрывки из сказки, вставляя нужные буквы. Определи падежи выделеного слова.
Жил (ЖИ/ШИ с И) стари́к (ста́рость) со своею старухой (т.п.)
У самого синего моря;
Старик лови́л (лов) неводом рыбу,
Старуха (и.п.) пряла́ (пря́сть) свою пряжу.
Воротился старик ко старухе (д.п.),
У старухи (р.п.) новое корыто.
В палатах видит он свою старуху (в.п.).
За столо́м (сто́л) сидит она царицей.
Образуй недостающую падежную форму.
Предложный падеж → о ком? → (о) старухе
Выпиши две пары родственных (однокоренных) слов:
Старик - старуха → корень СТАР
пряла - пряжу → корень ПРЯ.
Май подходит к концу. В школах заканчивается учебный год. Сегодня, двадцать пятого мая, состоится праздник Последнего звонка.
В нашей школе, в актовом зале, собрались родственники и друзья выпускников. Среди них и мы с Колей. Ведь сегодня последний звонок прозвенит для Нади и Риты.
Весь вчерашний день с утра до вечера мы украшать актовый зал разноцветными воздушными шариками. Еще совсем недавно, всего два года назад, мы сами переживали волнующие минуты расставания с родной школой.