М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
eX6ToR
eX6ToR
29.09.2021 21:26 •  Русский язык

ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ Суммативное оценивание за раздел «Мы выбираем спорт»

Цель обучения 5.С1.Понимать общее содержание текста продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста

5.Г4. Создавать предложения на основе иллюстраций

5.Г3. Соблюдать орфоэпические нормы

Критерии оценивания Обучающийся

• Определяет основное содержание текста

• Выделяет лексические и грамматические единицы в тексте

• Составляет тексты разных типов на основе иллюстраций

Уровень мыслительных Знание и понимание

навыков Применение

Время выполнения 20 минут

Задание. Чтение

Прочитайте текст. Подберите заголовок к тексту, и составьте план текста, используя опорные предложения каждого абзаца.

Спорт играет очень важную роль в жизни человека. Спорт приносит большую пользу каждому человеку, который находит для него время. Спорт развивает важные и полезные черты характера. К таким чертам характера относятся терпение, мужество, настойчивость, ответственность и так далее.

Спорт делает нас здоровыми и сильными. Существует много разных видов спорта: теннис, хоккей, футбол, волейбол, баскетбол, плавание и прочие. Каждый может выбрать тот вид спорта, который ему нравится.

Кроме того, для здоровья очень полезно ежедневно делать утреннюю зарядку, умываться и обливаться холодной водой, много ходить пешком и гулять. Если человек здоров и бодр, то его жизнь может быть многогранной, полноценной и насыщенной всевозможными событиями.

Критерий оценивания Дескрипторы

Обучающийся

Озаглавливает и составляет план к тексту Подбирает заголовок к тексту 1

Составляет план к тексту 1

Использует опорные предложения 3

Всего 5

Письмо

2. Рассмотрите иллюстрации. Используя их, составьте предложения. Найдите в каждом предложении грамматическую основу.

Критерий оценивания Дескрипторы

Обучающийся

Составляет правильно предложения 2

Составляет предложения и находит грамматическую основу Находит в каждом предложении грамматическую основу 2

Всего 4

👇
Открыть все ответы
Ответ:
anna18181818
anna18181818
29.09.2021
1. Спотыкаясь,цепляясь за лавки и стулья,стал бродить по избе, разыскивая старые штаны и рубаху. (дееприч.,обстоятельство) Поев молока с хлебом,Яшка взял в сенях удочки и вышел на крыльцо...(дееприч.,обстоятельство) Кто-то проснулся раньше Яшки,стучал возле кузницы молотком; чистые металлические звуки,прорываясь сквозь пелену тумана,долетали до невидимого амбара и возвращались оттуда уже ослабленными.(дееприч.,обстоятельство) Яшка соскочил с крыльца,замахнулся удочками на подвернувшемуся под ноги петуха,и весело затрусил к риге. (прич.,определение)
2. Володя наконец справился с ботинками и,подрагивая(дееприч.,обстоятельство)от обиды ноздрями и глядя прямо перед собой невидящим взглядом,вышел из сарая... За ним нехотя вышел Яшка,и ребята молча,(дееприч.,обстоятельство)не глядя друг на друга,пошли по улице. Они шли по деревне,и туман отступал перед ними,открывая(дееприч.,обстоятельство)все новые и новые дома и сараи,и школу,и длинные ряды молочно-белых построек фермы... проходили мимо колодца со старым,поросшим зеленью,(прич.,определение)срубом.
4,4(84 оценок)
Ответ:
       Какими членами предложения являются причастия и деепричастия? Деепричастия выступают обстоятельствами (что делая? что сделав?) и подчеркиваются штрихпунктиром  (— · — · —). Причастия, в свою очередь, могут выступать в предложении в роли определения, которые подчеркиваются волнистой линией ().  Так же причастия могут выступать в роли составного именного сказуемого (===).    
         1.Спотыкаясь, цепляясь (обстоятельства) за лавки и стулья, стал бродить по избе, разыскивая (обстоятельство) старые штаны и рубаху. Поев (обстоятельство) молока с хлебом, Яшка взял в сенях удочки и вышел на крыльцо… Кто-то  проснулся  раньше Яшки, стучал возле кузницы молотком; чистые металлические звуки, прорываясь (обстоятельство) сквозь пелену тумана, долетали до  невидимого амбара и возвращались оттуда уже ослабленными.  Яшка  соскочил  с крыльца, замахнулся удочками  на подвернувшегося (определение) под ноги петуха  и весело затрусил к риге.  
          2. Володя наконец справился с ботинками  и,  подрагивая (обстоятельство) от обиды ноздрями, глядя (обстоятельство) прямо перед собой  невидящим  взглядом,  вышел из  сарая... За ним нехотя вышел  Яшка,  и ребята  молча, не глядя (обстоятельство) друг на друга,  пошли по улице. Они шли по деревне, и туман отступал перед ними, открывая (обстоятельство) все новые и новые дома, и сараи, и школу, и длинные ряды молочно-белых построек фермы... Проходили мимо колодца со старым, поросшим (определение) зеленью срубом.
4,8(22 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ