Прочитайте тексты №1 и №2, выполните задания.
1) Определите, какова тема и основная мысль каждого текста.
2) К какому стилю и типу речи относится каждый из текстов?
3) Объясните значения слов «семантика», «святыня», «иерархия».
4) Замените словосочетание «крестьянские жилища», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление.
5) Выпишите из текстов №1и №2 (предложения 1-4) предложения, осложнённые обособленным определением. Подчеркните их, укажите, чем они выражены.
6) Какое средство выразительности использует автор текста №1 в предложении 2?
Текст №1
1) Семантика слова “Родина” такова, что предполагается и и будущее сразу. 2) Это земля, омываемая каскадами живых и ушедших поколений. 3) Это одновременно заветы, предания и волнение предчувствия. Родина в этом смысле живет вне времени. 4) Ощущение Родины – это чувство чего-то, чему нет ни начала, ни конца.
5) Ведь Родина – это не только не только люди, живущие на определенной территории, не только законы, уклады или песни, не только большие города и поселки, крестьянские жилища и промышленные гиганты…6) Родина – это всегда еще нечто, связанное с индивидуальным опытом детского, чуткого, незамутненного сознания. 7) Может быть, белые облака, которые отражаются в сверкающем, заросшем по краям осокой ветреном озере…
8) Можно ли жить без Родины? 9) Это, очевидно, ужасно!
(По А. Фефелову)
Текст №2
1) Святыни бывают различные, и различна их иерархия. 2) Но бесспорно среди них место Родины. 3) У кого есть настоящая Родина и чувство ее, тот не нищ.
4) Родина! Особенно звучит для меня это слово, полное глубокого смысла. 5) Одно дело - воспринимать Родину изнутри. 6) Другое – со стороны. 7) Находясь вне России, многое видишь о Родине по-иному, иначе оцениваешь… 8) Сильнее ощущаешь связь истории, связь поколений. 9) Ясней чувствуешь ее необъятные поля синие дали, широкие знойные степи, звонкие песни жаворонков… 10) Мучительней любишь Россию! 11) Осознаешь, жить без Родины – невозможно!
(Б.К. Зайцев “Слово о Родине”)
Главный герой – Степан, был крепостным на Красногорском руднике в Гумешках. Жизнь его изменилась после того, как он встретил Хозяйку Медной горы - малахитницу. Она была хранительницей драгоценных камней, которые добывали рабочие рудника в шахтах, поэтому и называли ее – Хозяйка Медной горы. При встрече Хозяйка устроила Степану испытание, попросив сказать крепостного работника приказчику такие слова: «Хозяйка, мол, Медной горы заказывала тебе, душному козлу, чтобы ты с Красногорского рудника убирался. Ежели еще будешь эту мою железную шапку ломать, так я тебе всю медь в Гумешках туда спущу, что никак ее не добыть» . Степан не испугался и передал слова Хозяйки приказчику, за что тот посадил его в самую сырую и бедную шахту, а Хозяйка-малахитница и пообещала выйти за Степана замуж. Хозяйка не обиделась, когда Степан, несмотря на ее богатство, отказался жениться на ней, потому что у него была невеста Настенька, а подарила ему драгоценную малахитовую шкатулку и найти такие огромные малахитовые глыбы, что Степан и Настенька получили вольную. Я думаю, что она поступила так, потому что Степан оказался человеком честным, порядочным, смелым и нежадным. Но у этой истории не совсем счастливый конец. Степан стал болеть, потому что работа на рудниках отнимает здоровье. И однажды осенью он ушел на охоту и не вернулся. Нашли его мертвым у камня на Красногорском руднике, над ним плакала ящерка, в которую могла превращаться Хозяйка, а в руке у Степана были зажаты изумруды, которые она ему в молодости подарила на память. Мне кажется, что Степан всю жизнь не мог забыть встречу с малахитницей.
Мне очень понравилась эта история про смелого, честного Степана, который всегда держал свое слово и ничего не боялся, про то, что жадность всегда наказывается, а щедрость награждается. Еще мне понравилась в сказе необычная речь героев, народные слова и выражения. Я бы посоветовал всем ребятам прочитать произведение Бажова П. П. «Медной горы хозяйка» , потому что оно учит людей быть порядочными.