5. Охарактеризовать предложение по наличию главных членов предложения: двусоставное или односоставное, указать, какой главный член предложения, если оно односоставное (подлежащее или сказуемое). 6. Охарактеризовать по наличию второстепенных членов предложения: распространённое или нераспространённое. 7. Указать, осложнено ли чем-либо предложение (однородными членами, обращением, вводными словами) или не осложнено. 8. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи. 9. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть. Если сложное: 5. Указать, какая связь в предложении: союзная или бессоюзная. 6. Указать, что является
Объяснение:
Уборка личного пространства важна, так как большую часть времени я провожу в своей комнате. Часто следует проветривать комнату. За уборку я берусь исключительно сам(а). Я люблю наводить порядок , а особенно под музыку. Начинаю чаще с порядка на кровати: стелю чистую постель , раскладываю подушки. Через время приступаю к шкафу в котором находятся много вещей в хаотичном беспорядке. На каждом этаже в своеобразном доме-шкафу требуется четкий порядок. Мне нравится располагать вещи в особенной цветовой гамме: все светлые вещи лежат на одной полке, полкой ниже - только тёмные, а потом уже и яркие. Закончив уборку в шкафу и определив некоторые вещи не особо свежими я их отправляю в стирку. Не особо люблю , но так же прохожу пылесосом по площади своей комнаты , а после уже и мою полы. Потом прохожусь мокрой тряпкой по полкам , вытирая накопившуюся пыль.
Это время проходит быстро. Мне даже нравится убираться, особенно если с музыкой. А после и самому(самой) приятно находиться в убранной комнате.
Объяснение:
Я не знаю