ЗАДАНИЯ
Прочитайте начало рассказа и выполните задания:
Перевозчик переправлял на другой берег пассажира. Тот заметил, что на вёслах лодки две надписи: на одном "Думай", а на другом - "Делай". Интересными показались эти надписи нашему путешественнику, и он с А зачем?" Лодочник ответил, улыбаясь: «Смотри». И стал грести одним веслом с надписью «Думай»
1. Напишите его продолжение, используйте 150-170 слов.
2. Используйте союзы и союзные слова в сложных предложениях, обозначьте их графически.
Критерий оценивания № задания Дескриптор
Обучающийся
Пишет творческую работу (300-350 слов) (продолжение рассказа) 1
Пишет продолжение рассказа, соблюдая тип речи повествование 1
Выдерживает объём 150-170 слов 2
Соблюдает структуру повествования 1
Оригинальность 1
Использует морфологические средства связи (союзы и союзные слова)
2 Допускает 0-2 орфографические ошибки 3
Допускает 3-4 орфографические ошибки 2
Допускает 5-6 орфографических ошибок 1
Допускает 0-2 пунктуационные ошибки 3
Допускает 3-4 пунктуационные ошибки 2
Допускает 5-6 пунктуационных ошибок 1
Грамматических и речевых ошибок нет, или допущена одна ошибка 1
Использует союзы и союзные слова, графически их обозначает 3
Всего : 15
В каком(-их) слове(-ах) предложений № 11–12 три согласных звука?
ответ: свое, края.
Какие слова в предложении № 13 характеризуют неодушевлённый предмет как одушевлённый?
ответ: говорили, дремало.
Выпишите из текста слово, которое является исторически однокоренным слову заря.
ответ: зоркий.
От какого слова образовано слово разливаться из предложения № 3?
ответ: разлить.
Какому слову из текста соответствует фрагмент словарной статьи из «Этимологического словаря» Л.В. Успенского?
ответ: скатертью.
Какой частью речи являются слово домой в предложении № 4 и слово вдали в предложении № 13?
ответ: 1) Наречие; 2) Наречие.