1художественный стиль
Объяснение:
2Тип речи данного текста - рассуждение и описание.
3))) в 4 предложении образ природы задается с метафоры («природа раскрывается перед его глазами во всем своем многообразии и могуществе»). Готовит появление такого образа особая интонация, создаваемая рядом однородных придаточных предложений с союзом «когда». В 5 предложении ряд парных однородных дополнений показывает, чего боится «комнатный» человек. Он испытывает страх «перед грозами и ливнями, туманами и зноем, непроглядными ночами и ветрами, лесами и непонятными звуками». Метафора в 6 предложении («природа… скрывает в себе всяческие неприятности») закрепляет такой образ природы. Но только человеку, преодолевшему этот страх, ставшему частью природы, она откроет свою красоту. Сравнивая 9 предложения создают образ прекрасной природы: «Иногда солнце восходит как золотой шар, иногда как белое видение в густой осенней мгле, а иной раз как большой искристый алмаз». И теперь уже олицетворение 10 предложения фиксирует в сознании читателя образ прекрасной, а не страшной природы («Его блеск зажигают мокрой листве тысячи таких же маленьких солнц-алмазов…») Эпитеты 12 предложения («простое и величавое зрелище…») закрепляет такую характеристику этого образа. Вводятся же эти эпитеты опять-таки олицетворением («Приход каждого нового дня нашей жизни – простое и величавое зрелище…») Градация в 13 предложении («И каждый, кто испытал эту предрассветную холодноватую чистоту воздуха, видел блеск Венеры над далью лесов и почувствовал первую робкую теплоту солнца на своем лице, никогда, конечно, этого не забудет») вводит мысль о силе воздействия образа прекрасной природы на человека.
Анализ языковых средств приводит к пониманию главной мысли текста.
4))) красота и величие природы открываются не каждому человеку. Чтобы заметить эту красоту, нужно преодолеть страх «комнатного» человека перед природой, стать ее частью.
1.Рано утром мы поехали на дачу.
2.На даче были кусты малины и смородины.
3.Я увидел на кустах сорные растения и начал их полоть.
4.Я захотел сам посадить кусты малины и смородины.
5.Взял семена,прорыл не глубокие ямы, насыпал семена, насыпал сверху песок.
6.Затем начал поливать, будущие кусты малины и смородины.
7.За сегодняшний день, я устал.
8.Пошел в домик отдыхать.
9.Вечером,проснувшись пошёл собирать малину и смородину с очищенных кустов.
10.Рано утром я проснулся, поехал обратно домой.
11.Бабушка на даче поливала, посаженные мной кусты малины и смородины.
12.Спустя чуть больше года, я вернулся на дачу и увидел, красивые кусты малины и смородины.
13.Я сказал бабушке начал собирать малину и смородину.