М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
maratuk2957oxmbqd
maratuk2957oxmbqd
07.05.2023 10:21 •  Русский язык

Прочитайте тексты и выполните задания

Текст 1
Музыка в нашей жизни
Слово «музыка» в переводе с греческого означает «искусство муз». Музыка – это вид искусства. У каждого искусства имеется свой язык: живопись говорит с людьми при красок, цветов и линий, литература – при слова, а музыка – с звуков. В мир музыки человек погружается с детства. Музыка оказывает большое влияние на человека. Совсем еще маленький ребенок может вдруг заплакать под грустную мелодию и засмеяться под веселую, или весело запрыгать, хотя он еще не знает, что такое танец. Какие только чувства не выражает человек с музыки!
Музыка тесно связана с разными видами искусства: литературой, изобразительным искусством (живописью, скульптурой). Взять хотя бы живопись. Нередко, рассматривая различные картины и всматриваясь в них, мы можем внутренним слухом услышать ту или иную музыку, звучащую в нашем воображении, где зрительный образ переходит в музыкальный. В литературе, в свою очередь, многие стихи писались для того, чтобы потом на них была положена музыка. Писателями и поэтами создано множество литературных произведений, в которых рассказывается о музыке. На этих примерах мы видим, что музыка оказывает огромное влияние на другие виды искусства. Музыка – частица нашей жизни. Она прежде всего рассказывает о человеке, о людях в целом, выражает их чувства и мысли, рисует их характер – воплощает все то, что связано с человеком. Жизнь рождает музыку, а музыка воздействует на жизнь. Музыка может изменить отношение человека к жизни, укрепить его силу воли, воспитать в нем благородство, доброту; под влиянием музыки в человеке может возрасти или, наоборот, упасть трудовая энергия. Прекрасная музыка может украсить жизнь, сделать человека лучше, добрее, разделить с ним и горе, и радость.
Музыка хранит в себе много загадок и тайн.

Текст 2
Универсальный язык музыки
Не секрет, что проблема эстетического воспитания осложнена самим бытием человека, стихией музыки телевидения, компьютеров, плееров. Музыка не только развлекает, но и воспитывает, формирует мировоззрение.
Человек состоит из воды, множества химических элементов и - как не удивительно - из музыки! К такому выводу пришли медики, занимающиеся музыкотерапией. Во многих западных центрах давно составлены каталоги лечебной музыки. Доказано, что «Лунная соната» делает человека менее раздражительным и вовсе успокаивает его. Когда не отпускает тревога, можно вальсы Штрауса или мазурки Шопена. О том, что музыка может быть великой, знали ещё в древности. В древнем Китае, например, были хрустальные музыкальные инструменты, услаждавшие слух знатных особ.
В современном мире музыка используется как в благих целях (психотерапевтические сеансы, релаксация), так и с целью увеличения прибыли (музыка в рекламе, музыка, звучащая в супермаркетах для увеличения продаж и даже при заключении финансовых сделок). С музыки человека можно ввести в соответствующее психическое состояние, усиливающее возможность манипулировать его сознанием.
Аристотель писал: «Музыка оказывать известное воздействие на этическую сторону души. И раз музыка обладает такими свойствами, она должна быть включена в число предметов воспитания молодежи».

1.Определите цель текстов.
2. Определите целевую аудиторию текстов.
3. Определите стили текстов.
4. Приведите по 2 доказательства стиля.
5. Определите жанр текстов.
6. Сравните языковые особенности текстов (укажите сходства и отличия).

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Kybikowskatana
Kybikowskatana
07.05.2023
Хлеб - 1 слог
х ( х ) - согл тв глух
л ( л' ) - согл мягк звонк
е ( э ) гл ударн
б ( п ) согл тв глух

Води´ли — слово из 3 слогов, 2-й ударный
в—[в]—согл., зв., тв.
о—[а]—гл., безуд.
д—[д’]—согл., зв., мягк.
и—[и´]—гл., ударн.
л—[л’]—согл., зв. непарн. (сонорный), мягк.
и—[и]—гл., безуд.
6 б., 6 з.

В слове «дете́й»: слогов—2 (де-тей), букв—5, звуков—5:д→[д']:согласный, парный звонкий, парный мягкийе→[и]:гласныйт→[т']:согласный, парный глухой, парный мягкийе→[э]:гласныйй→[й']:согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий
4,8(62 оценок)
Ответ:
suleimanzhasulan
suleimanzhasulan
07.05.2023

1. Наглый кот опрокинул вазу.

Дополнение зависит от: опрокинулВопрос: что?Дополнение: вазуПадеж дополнения: винительный

2. Сломался новый фотоаппарат сестры.

Дополнение зависит от: сломалсяВопрос: что?Дополнение: фотоаппаратПадеж дополнения: иминительный

3. Я читаю длинное письмо.

Дополнение зависит от: читаюВопрос: что?Дополнение: письмоПадеж дополнения: винительный

Объяснение:

Сначала нужно определить главные члены предложения, а от них ставить вопрос к дополнениям, обстоятельствам и определениям. Дополнения и обстоятельства - группа сказуемого, определения - подлежащего.

Падежи:

именительный —>кто? что?родительный —>кого? чего?дательный — >кому? чему?винительный —>кого? что?творительный — >кем? чем?предложный —>о ком? о чем?
4,6(57 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ