М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
влад2318
влад2318
29.11.2021 05:02 •  Русский язык

А)Укажите предложение, в котором границы причастного оборота определены неверно. (Знаки препинания не расставлены)

1.В корзине лежало теперь довольно много картошки ОЧИЩЕННОЙ С ОДНОГО БОКУ.

2.Он сделал из спичек, коры и головки лука какого-то смешного зверя НАПОМИНАВШЕГО КОШКУ.

3.Одна картина особенно чудная: была нарисована прямая дорога в саду и сосны ОСВЕЩЕННЫЕ СОЛНЦЕМ.

4.Его следы УЖЕ СЛЕГКА ЗАПОРОШЕННЫЕ СНЕГОМ ШЛИ ПРЯМО В ПОЛЕ минуя дорогу.

Б)Укажите строчку, в которой во всех словах пишется НН.

1.нежда..о-негада..о, беше..о мчаться, глиня..ый кувшин

2.решё..ый пример, труже..ик, здание не построе..о, гости..ая

3.купле..ый билет, деревя..ый стол, восторже..ые чувства

4.краше..ый масляной краской пол, серебря..ый подсвечник

В)Укажите словосочетание, где причастие является главным словом.

1.о законченном произведении

2.о фильме

3.решающий задачу

4.растаявший лёд

Г)Укажите страдательные причастия времени.

Укажите один или несколько

1.вспыхнувший

2.одетый

3.читаемый

4.борющийся

Д)Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным переходить

2.неспокойно

3.выбор

4.сначала

Е)Как правильно расставить и объяснить знаки препинания в предложении?
Минька (1) в синей куртке (2) уже изрядно потрёпанной (3) стоял на лесенке (4) отважно (5) и (6) небрежно поглядывая на пассажиров.

1. 1, 2, 3, 5, 6 - запятые: выделяется причастный и деепричастный оборот

2. 2, 3,4 - запятые: выделяется причастный и деепричастный оборот

3. 2, 3, 4 - запятые: выделяется деепричастный оборот

4. 3 - запятая: выделяется причастный оборот

Ё)В каком ряду во всех словах пропущена буква А?

1.обр..мленный, к..саться, р..внина, попл..вок

2.прил..жение, утв..рь, прекл..нение, з..рево

3.обл..скать, косм..навтика, выр..щивать, р..сточек

4.пол..гать, заг..релый, разб..влять, происх..дить

Ж)Укажите ошибку в постановке знаков препинания.

1.Последнее, что я ещё видел, был Петя, выскочивший на улицу и захлопнувший ворота перед самым носом человека в кожаном пальто.

2.Она вошла, стуча палкой, и остановилась перед иконой.

3.Всё меньше становились они и, дойдя до пруда, исчезли на тропинке, по которой бабы ходили полоскать в проруби бельё.

4.Нужно было вылезти в это отверстие ногами наружу, сесть, согнувшись в три погибели, и оттолкнувшись всем телом, упасть вниз.

З)В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?

1.раз..грать, вы..грать, без..скусный

2.из..мать, сверх..нтересный, дез..нформация

3.без..нициативный, вз..скать, по..скать

4.раз..скать, без..сходный, с..грать

И)Найдите предложение с деепричастным

1.Именно в тот несчастный вечер я впервые сознательно оценил то, что меня окружало.

2.Он сделал из спичек, коры и головки лука какого-то смешного зверя, напоминавшего кошку.

3.Умолкла сестра, засыпавшая всегда в ту минуту, когда она произносила последнее слово.

4.Он лежал на спине, закинув руки, как будто заслоняясь от солнца.

Й)Укажите слово, в котором верно выделена буква, обозначающая ударный гласный

1.жалюзИ

2.брАла

3.бухгалтерОв

4.влкЮчишь

К)Укажите примеры с ошибкой в образовании формы слова.

Укажите один или несколько

1.по приезду в Венецию

2.более ниже

3.пара сапогов

4.девяноста домов

Л)В каком слове на месте пропуска пишется буква Е?

1.пока..вшийся

2.разве..нный

3.зате..нный

4.увид..в

М)Укажите строчку, в каждом слове которой на месте пропуска пишется буква О.

1.трущ..ба, трещ..тка, крыж..вник, грош..вый

2.ш..рты, реш..тка, деш..вый, зайч..нок

3.сгущ..нный, ш..рох, ч..рстветь, тяж..лый

4.ноч..вка, ш..пот, пч..лка, ч..каться

Н)В какой строке на месте пропуска во всех словах пишется Ь?

1.много луж.., выбор радиопередач.., сплош.., кирпич..

2.лиш.., отдыхаеш.., суш.., глуш..

3.окна настеж.., репортаж.., колюч.., жгуч..

4.леч.., навзнич.., выйти замуж.., страж..

О)Укажите строчку, в которой все слова пишутся с НЕ раздельно.

1.(не) построен, очень (не) красивый, отнюдь (не) интересный

2.(не) рад, (не) смотря на непогоду, (не) раз, (не) распустившийся цветок

3.(не) исследованная местность, (не) успев дописать, (не) выполненное задание

П)Укажите деепричастие

1.сверху

2.приняв

3.медленно

4.записался

Р)Какие слова пишутся через дефис?

Укажите один или несколько

1.(по) немногу

2.(как) будто

3.(по) моему мнению

4.сделать (по) своему

👇
Ответ:
olia108
olia108
29.11.2021

А 4

Б 3

В3

Г2

Д1

Е2

Ё1

Ж1

З4

И4

Й1

К 2 и 3

Л4

М1

Н 2

О 1

П2

Р2 и 4

4,6(80 оценок)
Ответ:
Nata10445love
Nata10445love
29.11.2021
А
1. картошки, очищенной с одного боку
2. зверя, напоминавшего кошку
3. сосны, освещенные солнцем
4. его следы, уже слегка запорошенные снегом, шли прямо в поле, минуя дорогу
ответ: 4, так как оборот заканчивается после слова «снегом»
Б
1. нежданно-негаданно, бешено мчаться, глиняный кувшин
2. решенный пример, труженик, здание не построено, гостиная
3. купленный билет, деревянный стол, восторженные чувства
4. крашенный масляной краской пол, серебряный подсвечник
ответ: 3
В
ответ: 4
Г
ответ: одетый, читаемый
Д
ответ: сначала
Е
ответ: 2
Ё
1. обрамлённый, касаться, равнина, поплавок
2. приложение, утварь, преклонение, зарево
3. обласкать, космонавтика, выращивать, росточек
4. полагать, загорелый, разбавлять, происходить
ответ: 1
Ж
ответ: 4
З
1. разыграть, выиграть, безвкусный
2. изымать, сверхинтересный, дезинформация
3. безынициативный, взыскать, поискать
4. разыскать, безысходный, сыграть
ответ: 4
И
ответ: 4
Й
ответ: 1
К
ответ: 2
Л
1. покаявшийся
2. развеянный
3. затеянный
4. увидев
ответ: 4
М
1. трущоба, трещетка, крыжовник, грошовый
2. шорты, решетка, дешевый, зайчонок
3. сгущенный, шорох, черстветь, тяжелый
4. ночевка, шепот, пчелка, чокаться
ответ: 1
Н
1. много луж, выбор радиопередач, сплошь, кирпич
2. лишь, отдыхаешь, сушь, глушь
3. окна настежь, репортаж, колюч, жгуч
4. лечь, навзничь, выйти замуж, страж
ответ: 2
О
1. не построен, очень некрасивый, отнюдь не интересный
2. не рад, несмотря на непогоду, не раз, нераспустившийся цветок
3. неисследованная местность, не успев дописать, невыполненное задание
ответ: не знаю :(
П
ответ: 2
Р
ответ: 4
4,5(36 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Лизунчик011
Лизунчик011
29.11.2021

Выбиришь что надо. : Рассказ «Рождество» - автобиографичен. История, рассказанная нам автором, очень похожа на жизненную ситуация самого Набокова, когда он узнал о том, что потерял отца. Слепцов – плод творческой фантазии Набокова, а вот мальчик с его влюбленностью, увлечениями бабочками и велосипедом очень похож на самого Набокова. Слепцов видит красоту зимнего сада, но снег, покой и тишина сопутствует теме смерти. Пейзаж в рассказе имеет два смысла – передает идею красоты, одновременно и размышления о смерти. Чудо, произошедшее накануне рождества, а именно созерцание рождающейся бабочки, как бы отвлекает душу, сосредоточенную на смертельной тоске, и дает ей новое рождение. Набоков даже фамилию своему герою выбрал Слепцов от слова слепой. «Слепцов открыл глаза и увидел…». Слепой – прозрел. 4. Закрепление темы. (15 мин.) - Предлагаю провести ролевую игру. (Используется методика РАФТ) Каждая группа получает задание в соответствии с данной таблицей (ученики составляют письма индивидуально, затем в паре, в группе). - Капитаны, не забывайте оценивать работы своих товарищей. Роль Аудитория Форма Тема Слепцов Современной молодежи Письмо - благодарность «Маленькое чудо, вернувшее меня к жизни – подарок сына» Слепцов Молодежи Письмо -наставление «Помните, в нашей жизни ничего не происходит просто так». Молодежь Слепцову Письмо поддержка «Вера в чудеса возвращает человека к жизни» Молодежь Слепцову Письмо-восхищение «Горе не сломит человека, если есть вера». 5. Рефлексия. (1 мин.) - Завершая урок, хочу узнать, что вы взяли для себя из сегодняшнего урока? Как должны относить друг к другу родные люди? Что или кто человеку справиться с жизненными проблемами? Можно ли сказать, что в нашей жизни ничего просто так не происходит? Тогда, что же такое чудо? 6. Пятистишье «ЧУДО». (2 мин.) 7. Домашнее задание. (1 мин) Написать сочинение – рассуждение «Чудеса в нашей жизни». 8. Оценка знаний и умений (3 мин.) - А сейчас подведем итоги нашего урока, и слово предоставляется капитанам команд. Ф.И ученика Свободное письмо «Я и Метель» Активное участие в работе группы Участие в ролевой игре РАФТ Пятистишье Критерии 20-19 –«5» 16-18б – «4» 10-15б.- «3» 5б 5б 5б 5б Итого 1 2 3 4 5 6 Ф.И ученика Свободное письмо «Я и Метель» Активное участие в работе группы Участие в ролевой игре РАФТ Пятистишье Критерии 20-19 –«5» 16-18б – «4» 10-15б.- «3» 5б 5б 5б 5б Итого 1 2 3 4 5 6 Ф.И ученика Свободное письмо «Я и Метель» Активное участие в работе группы Участие в ролевой игре РАФТ Пятистишье Критерии 20-19 –«5» 16-18б – «4» 10-15б.- «3» 5б 5б 5б 5б Итого 1 2 3 4 5 6 Ф.И ученика Свободное письмо «Я и Метель» Активное участие в работе группы Участие в ролевой игре РАФТ Пятистишье Критерии 20-19 –«5» 16-18б – «4» 10-15б.- «3» 5б 5б 5б 5б Итого 1 2 3 4 5 6 Запись из дневника Владимира Набокова. «28 марта . Я вернулся домой около 9 часов вечера, проведя райский день. После ужина я сел на стул возле дивана и раскрыл томик Блока. Мама полулежа раскладывала пасьянс. В доме стояла тишина – сестры уже спали. Потом в прихожей зазвонил телефон, В этом ничего необычного не было, я просто был недоволен, что пришлось прервать чтение. Я подошел к телефону. Голос Гессена: «Кто это?». «Володя. Здравствуйте, Иосиф Владимирович». «Я звоню, потому, что… Я хотел сказать тебе, предупредить тебя…» «Да, я слушаю». «Что именно?» «Совершено ужасное … за вами пошла машина». Это ночное путешествие помнится мне как нечто происходившее вне жизни и нечто мучительно медленное… Я смотрел на огни, проплывающие мимо, на белеющие полосы освещенной мостовой, на спиральное отражение в зеркально-черном асфальте, и мне казалось, что я каким-то роковым образом отрезан от всего этого – что уличные огни и черные тени прохожих – это лишь случайные видения, а единственно реальным на целом свете было горе, облепившее меня, Слепой – прозрел. 4. Закрепление темы. (15 мин.) - Предлагаю провести ролевую игру. (Используется методика РАФТ) Каждая группа получает задание в соответствии с данной таблицей (ученики составляют письма индивидуально, затем в паре, в группе). - Капитаны, не забывайте оценивать работы своих товарищей. Роль Аудитория Форма Тема Слепцов Современной молодежи Письмо - благодарность «Маленькое чудо, вернувшее меня к жизни – подарок сына» Слепцов Молодежи Письмо -наставление «Помните, в нашей жизни ничего не происходит просто так». Молодежь Слепцову Письмо поддержка «Вера в чудеса возвращает человека к жизни» Молодежь Слепцову Письмо-восхищение «Горе не сломит человека.

4,7(27 оценок)
Ответ:
Trolello
Trolello
29.11.2021

ответ:Сочинение – эссе

«Патриотизм и его границы»

Я патриот. Я воздух русский,

Я землю русскую люблю.  

Я верю, что нигде на свете  

Второй такой не отыщу.

Н. Коган

Слово «патриот» заимствовано из греческого языка. У древних греков так именовались земляки - люди, которые родились в одном месте. Уже в самом древнем значении слова «патриот» отражается связь между человеком и местом рождения.                                            Место рождения именуют  по-  разному: родина, отечество, отчизна. Родина у человека одна, как и родная мать. Часто эти слова звучат рядом – Родина – мать. Хлеб, которым человек кормится, земля на которой человек живёт, мать, которая даёт жизнь… Без всего этого человеку жить просто невозможно, но среди  самого заветного есть у человека Родина. Родина – это земля, город и деревня, в которых  ты родился и живёшь, это друзья и  соседи твои. Это мать и отец твои, потому Родину ещё  Отчизной называют, как дом родной – отчим домом. Каждого человека, любящего свою Родину, трогает и волнует наша простая и безыскусная природа, полная поэзии и прелести. Родные края, даже небогатые, для нас – людей, населяющих Россию, прекрасны. Любовь к природе – один из важнейших признаков любви к своей стране.

А что значит быть патриотом? Для того чтобы понять, кто же такой патриот следует вспомнить о том, что же такое патриотизм. После этих слов было бы уместно заглянуть в словарь и посмотреть там определения данных понятий, но почему - то не хочется этого делать. Хочется говорить не от имени составителя словаря, а от имени простого русского народа. Хотя уже давно замечено, что наш народ при всей своей любви поругать своё государство, всё равно ни смотря, ни на что продолжает любить свою Родину. А что значит любить Родину? Это значит верить в лучшее будущее для своего народа, ведь без него не было бы ничего. Это значит чувствовать патриотизм, испытывать любовь в своей Родине и ставить ее интересы выше своих собственных, это желание сделать все возможное, чтобы сохранить ее саму, ее народ и ее культуру, желание защищать ее интересы и границы. Патриотизм не всегда был присущ человеческому сообществу, в первобытных общинах не было государств, но появлялись зачатки патриотизма в виде привязанности к своему племени, чувства родства и единения с ее членами, осознание себя как одного из них.    

На протяжении многих веков не раз    приходилось русским людям отстаивать свободу и независимость своей Родины. В древней русской летописи   читаем «О светло светлая и украсно украшена земля Русская. И многими удивлена еси, реками и кладязьми и местно чтимыми, горами крутыми, польми дивными, холми высокими, дубравами чистыми,зерьми, различными птицами бесчисленными, городы великими, сёлы дивными…. Всего еси исполнена Земля Русская…»    

За «светло  и украсно украшенную» Родину шли в бой русские дружины, воины под предводительством Д.Донского, А. Невского, А. Суворова, М. Кутузова и других русских полководцев.

В суровые дни войны Л.Леонов писал: « Ты не один в этой огневой буре, русский человек. С вершины истории смотрят на тебя песенный наш Ермак, и мудрый Минин, и русский «лев» А . Суворов, и славный, Пушкиным воспетый, мастеровой Пётр I, и Пересвет с Ослябей, что первыми пали в Куликовом  бою. В трудную минуту спроси у них, этих строгих русских людей, что по крохам собирали нашу Родину, и они расскажут тебе, как поступить, даже оставшись в одиночку среди вражьего воинства

С каким мужеством они служили ей!.. И куда бы ни отправлялись за далёкие рубежи, кланялись в пояс родимой, и был им слаще мёду горький полыний прах её дорог. И пригоршню родной землицы, в зашитую ладанку, уносили на чужбину, как благословление матери, на груди. И где бы не оказался веленьем истории русский человек, сердце его, как стрелка компаса, неуклонно бывало устремлено в одном заветном направлении, в сторону России. И чистые рубахи надевали перед смертным подвигом, идя на воинскую страду, как на светлый праздник. Тем и была крепка, тем истояла столетья Русская земля!»                                                                

Объяснение:

4,4(90 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ