надо увидеть текст или предложение откуда взято это слово.
посмотри образец:
Схема лексического разбора слова.
1. Определите лексическое значение слова в контексте.
2. Если слово многозначно, укажите другие его значения (при необходимости можно пользоваться толковым словарём русского языка) .
3. Установите тип лексического значения в данном контексте: а) прямое; б) переносное.
4. Если значение переносное, охарактеризуйте вид переносного значения.
5. Постройте синонимический ряд для слова в данном значении.
6. Подберите антонимическую пару к данному слову.
7. Определите, является данное слово исконно русским или заимствовано из другого языка.
8. Установите принадлежность анализируемого слова к общеупотребительной лексике или лексике, ограниченной в употреблении.
9. Определите, является ли слово устаревшим.
10. Укажите, входит ли данное слово в состав фразеологизмов.
Образец лексического разбора слова.
Завершив свои операции, фронты один за другим останавливались на достигнутых к весне рубежах. (К. Симонов)
1. Операция — ряд стратегических действий, проводимых в период наступательных или оборонительных боев (воен. , проф.) . 2. Слово многозначно: а) хирургическая операция; б) торговая операция; в) финансовая операция; г) почтовые операции. 3. Значение прямое. 4. Синонимический ряд: операция, бой, сражение, военные действия. 5. Слово заимствовано из латинского языка. 6. Слово профессиональной лексики (военная терминология) . 7. Слово не является устаревшим, оно входит в активный словарь русского языка.
Объяснение
4 апреля Назаровскому району исполняется 95 лет. Нам дорого всё, что связано с родными местами — дороги родители, дети, родственники, домашние, дорога природа. А ведь любовь ко всем и ко всему и заключает в себе любовь к малой родине.
Учащиеся нашей школы о своей малой родине написали отзывы:
Ефименко Марина, 10 класс, Гляденская СОШ
Моя малая родина — это самое прекрасное место, место, где меня всегда будут ждать. Я люблю свою малую родину. Здесь я родилась и выросла. Здесь получаю образование. После 11-го класса я поеду учиться в город. Но моя малая родина – посёлок Глядень – всегда останется Домом с семьёй, с любимыми уголками природы, с родной школой, с друзьями и знакомыми…
Самарайская Ирина, 7 класс, Гляденская СОШ
Моя малая родина — это посёлок Глядень, в котором проходит моё детство... Здесь всё родное, знакомое. Природа красива во все времена года. В моём родном посёлке живут замечательные, добрые и отзывчивые люди, которые всегда во всём . Я очень люблю свою малую родину, для меня это самое красивое и самое лучшее место на свете!
Барлина Любовь, 10 класс, Гляденская СОШ
Для меня малая родина — это место, где родилась моя мама, а потом и я. Это мой дом, мои друзья и – все, кто окружают меня каждый день, дарит мне тепло и заботу…
Источник: http://sovet-prich.ru/articles/media/2019/4/1/moya-malaya-rodina-eto/
При использовании текста использование ссылки на сайт www.sovet-prich_smi2 является обязательным!
Объяснение:
Объяснение:
- Я не мог нисколько раз не улыбнуться, читая грамоту доброго старика.
- Куда бы нас ни бросила судьбина и счастье куда б не повело, все те же мы..
-Ни один мой дед отдал жизнь на войне.
-Я не мог тебе об этом не сказать.
-Кто только не бывал в наших краях!
-Кто бы не читал эту книгу, она всем понравилась.
-Когда бы он не приходил, мы играли в шахматы.
- Чего только не бывает на свете!
-Твой поступок ни что иное, как предательство.
-Не раз мы с вами встречались!
- Сколько не ходи по Эрмитажу, все равно все не рассмотришь.
- Сегодня на небе ни облачка.
- Как не трудно было взбираться на гору, никто не на усталость.
- Где бы мы не бывали, всюду нас встречали с радостью.
- Где мы не бывали, туда нам и предстоит поехать.
- Кто только не приходил в наш дом! Какие только книги не приносили!
- Кто бы не побывал в Петербурге, все восхищались его памятниками.
- Кто не побывал в Петербурге, тот не может представить, как он красив.
Нужен текст или предложение откуда взято это слово.
Взгляни на образец разбора
1. Определите лексическое значение слова в контексте.
2. Если слово многозначно, укажите другие его значения (при необходимости можно пользоваться толковым словарём русского языка) .
3. Установите тип лексического значения в данном контексте: а) прямое; б) переносное.
4. Если значение переносное, охарактеризуйте вид переносного значения.
5. Постройте синонимический ряд для слова в данном значении.
6. Подберите антонимическую пару к данному слову.
7. Определите, является данное слово исконно русским или заимствовано из другого языка.
8. Установите принадлежность анализируемого слова к общеупотребительной лексике или лексике, ограниченной в употреблении.
9. Определите, является ли слово устаревшим.
10. Укажите, входит ли данное слово в состав фразеологизмов.