Упражнение 329. Спишите текст, вставляя, где нужно, пропу-
щенные буквы. Приведите примеры на правописание безударной
гласной в корне, непроизносимой согласной в корне, правописание
гласных после шипящих, разделительных ъ и ь.
У д..льфина отлич..ный моз.. и к тому(же) отлич..ный
г..л..совой ап..арат. Он умеет хрюкать, св..стеть, фыркать, ла..ть
и оглушительно щ..лкать — под водой это воспр..нимается каклюбят играть, они очень Дельфины ло..ки , любят играть , они очень общительный..льны.
Если один из них ранен и (не)может вынырнуть и гл..тнуть воз-
духа, то двое т..варищей поднимают его (најверх, чтобы) он мог
переве..ти дух. Д..льфины общ..ются между собой, иначе они
(не)могли бы так пом..гать дру.. другу. И когда(нибудь) уч..ные
узнают, что они Г..ворят, оказывая дру.. другу первую Ф., Фолсом).
2. Съев(жёлтым) обед, он по привычке стал подталкивать посуду к дверце и тут заметил, что та не прикрыта
3. Тедди было дико непривычно в лесу.
4. Жизнь кипела в лесу, неомрачённая(серым) присутствием человека.
никто не чувствует и не понимает, что значит мать для диких зверей.
6. В лесу он превратился в бес детёныша, ничего не знающего(жёлтым), боящегося(жёлтым) всего.
7. Вся разница была в том, только что он был теперь не крошечным медвежонком, а крупным медведем.
8. Углубляться в лес он боялся, лес был полон неизвестности.