Солнце заходит, когда наступает ночь. (Сложноподчиненное предложение с придаточным времени).2)Я прийду в школу лишь тогда, когда вылечу простуду. (Сложноподчиненное предложение с придаточным времени).3)Покамест мама ходила по магазинам, я успела навести порядок в доме.(Сложноподчиненное предложение с придаточным времени).Я устала от этой суеты и уехала туда, где я могла бы отдохнуть. (Сложноподчиненное предложение с придаточным места).)Мы быстро убежали оттуда, откуда доносилисб непонятные грохоты.(Сложноподчиненное предложение с придаточным места).6)Я всегда гуляю там, где мне разрешают родители.(Сложноподчиненное предложение с придаточным места).
Согласование, примыкание, управление - это связи в словосочетании. Ну или другими словами - они показывают, как связано зависимое слово с главным. (Ведь словосочетания бывают сочинительные и подчинительные, а в подчинительных словосочетаниях есть главное слово и зависимое). Красивое платье - это словосочетание, оно подчинительное. Зависимое слово - красивое, оно выражено прилаг., а главное - платье, выражено сущ. Мы знаем, что прилаг. согласуется с существ. в роде, числе и падеже, а значит связи - согласование. Ушла рано - это словосоч., оно подчинительное. Главное слово - ушла, выражено глаголом, зависимое слово - рано, выражено наречием. Зависимое слово связано с главным словом только вопросом (когда?), зависимое слово будто примыкает к главному, значит связи примыкание. Люблю лошадей - это словосоч., оно подчинительное. Главное слово - люблю, выражено глаголом. Зависимое слово - лошадей, выржено существ. Мы знаем, что у сущ. есть падеж, а у глагола нет. Если зависимое слово имеет свой падеж, то такой связи называется управление.
ответ №1
приказать пришкольный сверх интересный