смысл человеческой жизни – понятие больше философское, нежели логическое. каждый человек на земле уникален – он личность. и как личность, он обладает набором свойственных только ему качеств, которые формируют его характер и мировоззрение. в зависимости от темперамента, воспитания и наследственных факторов формируются жизненные ценности и взгляды человека на те или иные вопросы.
смысл жизни закладывается в сознании человека в процессе жизнедеятельности. в течение жизни понимание смысла жизни может меняться. так, например, если в юности человек видит смысл своей жизни в веселом времяпровождении с друзьями, то к зрелому возрасту его ценности могут в корне поменяться, и он начинает видеть смысл жизни в семейном счастье, спокойствии, уюте.
случается и так, что иногда человек теряет смысл своей жизни. это сложное и тяжёлое испытание, в ходе которого ему приходится переосмыслить всю прожитую им жизнь в поисках нового смысла. ведь человек без смысла жизни – духовно мертвый человек. потеря жизненного смысла делает жизнь человека бесцельной и бесполезной. проживая такую жизнь, человек попросту не может быть счастлив. у людей существуют определенные потребности: в еде, сне, общении, любви. именно удовлетворение потребностей приносит в человеческую жизнь радость и удовлетворение. смысл жизни ничто иное, как непреодолимое желание удовлетворить какую-либо потребность.
в чем же заключается смысл человеческой жизни? однозначного ответа на этот вопрос попросту нет. каждый человек видит смысл жизни в чем то своём: для кого-то смысл жизни заключается в богатстве и славе, кто-то не может жить без любимой работы или хобби, а кто-то просто живёт ради любимых людей. как бы то ни было иногда полезно подумать над смыслом собственной жизни. это разобраться в себе, поставить конкретные цели в жизни и приложить все силы для их достижения.
источник: сочинение на тему в чем смысл жизни человека
в повести николая васильевича гоголя «шинель» главным персонажем является акакий акакиевич, мелкий чиновник. человек акакий акакиевич скромный, даже забитый, над ним все подшучивают и издеваются. защитить он сам себя не может, потому что у акакия акакиевича слишком мягкий характер окружающие это видят, поэтому так себя и ведут по отношению к нему. только в редкие моменты он выходит из себя и просит не издеваться над ним, но больше это похоже на жалостливый стон, чем на твердость характера.
николай васильевич в своей повести жалеет башмачкина и призывает, что не стоит подтрунивать над человеком лишь из-за того что он мягкий по натуре. у акакия акакиевича прохудилась старая шинель, но по службе он обязан ее носить и он решает насобирать на пошив новой. башмачкину приходится от многого отказаться, он по вечерам остается голодным, реже отдает вещи в прачечную и бережет подметки, дабы раньше времени не пришлось покупать. целью акакия акакиевича становится пошив новой шинели, гоголь даже пишет о том, что он стал бодрее и храбрее, у него появился огонек в глазах.
акакий акакиевич быстро привыкает к скромной жизни и живет лишь мыслью о своей новой шинели. вот настал тот день, когда башмачкин одевает новую шинель и идет в департамент, где все замечают новое одеяние титулярного советника. по этому поводу состоялось даже празднование, на котором все продолжали подшучивать над акакием акакиевичем.
башмачкин одухотворённый новой обновкой наслаждается своим видом, но счастье продлилось недолго. по дороге домой у акакия акакиевича воры снимают шинель. куда он только не обращался, никто не хотел ему , обратившись в полицию, они сказали, что ничего сделать не смогу. тогда башмачкин идет к «значительному лицу» и тот вообще его выгоняет из своего дома.
в связи с этими событиями акакий акакиевич заболевает и умирает, никто даже не заметил исчезновения человека, который никому не нужен. лишь призрак заставляет всех содрогнуться. после того как призрак снимает шинель со «значительного лица» он задумывается и начинает обращаться к людям лучше.
источник: образ и характеристика акакия акакиевича в повести гоголя шинель сочинение
жИвет в пятистах девяносто километрах
прИшли экСкурсию с двухсот сорока учениками
дИректор трехстах шестидесяти девяти учащихся
оргАнизовали с тридцати восемью ветеранами