Сформулируй письменно три аргумента:
Я считаю, что данный текст публицистического стиля.
Во-первых, … (оцени по актуальности )
Во-вторых, …. (охарактеризуй по функции: убеждает в важности чего-то или формирует мнение )
В-третьих,…(характеризуется ли текст строгой логичностью изложения, убежденностью в важности поднятого во Зачем ребёнку робототехника?
Начинать заниматься робототехникой можно в любом возрасте, можно и в 5, можно и в 50, но неподдельный интерес проявляют дети с 5 до 12 лет. Собирая какую-либо модель или механизм, а затем ещё и программируя их, ребёнок сам создаёт игрушку, а не получает готовую. Это хороший тренажёр для развития мелкой моторики. Дети постарше изучают основы программирования и алгоритмов. Дети начинают строить модели и постепенно переходят к более сложным. Обычный урок проходит следующим образом: сначала показывается презентация на тему физических процессов. Например, процесс передачи энергии. Потом эти знания применяются в строительстве роботизированной модели. По инструкции дети строят роботов, испытывают их, смотрят, как они себя ведут. Один или два раза в месяц устраиваются
творческие занятия. На них дети сами придумывают и собирают роботов. В будущем дети будут знать, что есть ещё и инженерные наукоёмкие специальности. У них появится интерес изучать робототехнику, механику, программирование. Эти специальности больше интересные, чем сложные. Кстати, на сайте стратегических инициатив выложен список профессий
будущего, в основе которых лежит робототехника.
(Д. Кикнадзе)
Выпиши слова с пропусками букв,графически обозначь условия выбора орфограмм:
БЕЗУДАРНАЯ ГЛАСНАЯ В КОРНЕ СЛОВА:
ЗацвЕтает (корень (∩) ЦВЕТ) → проверочное слово→цвЕт;
стОрон (корень (∩) «СТОРОН»)→ проверочное слово →стОроны; дЕревья (корень (∩) ДЕРЕВ)→ проверочное слово →дЕрево; прОстой (корень (∩) ПРОСТ)→проверочное слово →прОсто; зОлОтой (корень (∩) ЗОЛОТ) →сочетание ОРО и ОЛО пишется две О (можно проверить зОлото, позолОченный);
пожЕлтеЕт (корень (∩) ЖЕЛТ)→ проверочное слово →жёлтый;
запАрит (корень (∩) ПАР)→ проверочное слово пар→ПАР;
спЕшат (корень (∩) СПЕШ)→ проверочное слово спЕшка;
пролЕтает (корень (∩) ЛЕТ) →проверочное слово полЁт;
мОхнатый (корень (∩) МОХН)→словарное слово;
пробЕгают (корень (∩) БЕГ)→проверочное слово →бЕг;
тОропятся (корень (∩) ТОРОП→ словарное слово;
зазЕленеет (корень (∩) ЗЕЛЕН)→проверочное слово →зЕлень; потЕряется (корень (∩) ТЕР)→ проверочное слово →потЕрянный.
С/З в приставках:
раСпластывают (приставка (¬) РАС перед глухой согласной П;
ОРФОГРАММА: О/Е ПОСЛЕ ЩИПЯЩИХ:
жЁлтый (корень (∩) ЖЁЛТ)→однокоренное слово жЕлтеть, пишется Е→значит после шипящего пишется Ё);
щёлкнешь (корень (∩) ЩЁЛК)→ под ударением пишем Е;
ОРФОГРАММА ПРАВОПИСАНИЕ Ь ЗНАКА:
щёлкнешЬ→Ь после шипящих пишется у глаголов 2-го лица;
крылЬя→разъединительный Ь после корня на согласную Л перед гласной Я;
БЕЗУДАРНЫЕ ОКОНЧАНИЯ ГЛАГОЛОВ:
зацветаЕТ (орфограмма в окончании ЕТ, обвести квадратом) → 1 спряжение;
светИТся (орфограмма в окончании ИТ, обвести квадратом)→ 2 спряжение;
тронЕшь (орфограмма в окончании ЕШЬ, обвести квадратом →1 спряжение;
пожелтеЕТ (орфограмма в окончании ЕТ, обвести квадратом) → 1 спряжение;
щёлкнЕШЬ (окончание ЕШЬ, обвести квадратом)→ 1 спряжение;
понюхаЕШЬ (окончание ЕШЬ, обвести квадратом)→1 спряжение;
пролетаЕТ (окончание ЕТ, выделить квадратом) → 1 спряжение; пробегаЮТ (окончание ЮТ – что делаЮТ?)→1 спряжение; набрасываЮТся (окончание ЮТ – что делаЮТ?)→1 спряяжение;
зазеленеЕТ (окончание ЕТ, выделить квадратом)→ 1 спряжение;
потеряЕТся (окончание ЕТ, выделить квадратом → 1 спряжение.
спряжение и вид глаголов:
Зацветает (1 спр., несов. вид) ива — гости со всех сторон. Кусты и деревья еще голые, серые; ива среди них как букет, да не простой, а золотой. Каждый новый «барашек» — жёлтый цыпленок: сидит светится (2 спр., несовер. вид.). Пальцем тронешь (1 спр., сов. вид) — пожелтеет (1 спр., сов. вид) палец. Щёлкнешь (1 спр., сов. вид) — золотой дымок запарит (2 спр., несов. вид). Понюхаешь (1 спр., несов. вид) — мед. Спешат (2 спр., сов. вид) гости на пир. Шмель пролетает (1 спр., сов. вид) неуклюжий, мохнатый. Пробегают (1 спр., сов. вид) муравьи, набрасываются (1 спр., сов. вид) на пыльцу.
Мухи жужжат (2 спр.). Бабочки крылья распластывают (1 спр.). Все гудят (2 спр.) и торопятся (2 спр.): зазеленеет (1 спр.) ива — пиру конец. Зазеленеет (1 спр.), потеряется (1 спр.) среди зеленых кустов. Пойди-ка (1 спр.) тогда ее отыщи (1 спр.).
Найди простое нераспространённое предложение, добавь однородные члены и запиши. Составь схему предложения.
Мухи жужжат.
Мухи спешат, летят, и жужжат (однородные сказуемые). Схема [-- О,О и О.]
или Большие и жадные мухи жужжат (однородные определения). Схема: [О и О -- =].