Промежуточная аттестация
Текст (1)В истории Древней Греции было немало великих людей, одним из которых был Демосфен - знаменитый оратор. (2)Он рано потерял отца, имевшего оружейную мастерскую, а опекуны жестоко обманули его, присвоив отцовское наследство. (3)Юноше было необходимо добиться справедливости и возвратить похищенные деньги через суд. (4)Чтобы добиться успеха, необходимо было основательное знание афинских законов, а главное – умение хорошо и убедительно говорить. (5)Выступать перед народом Демосфен мечтал с детства. (6)Как-то в ранней юности он у своего воспитателя взять его на заседание суда. (7)Мальчик видел, как толпа рукоплескала знаменитому оратору, и удивлялся силе его красноречия, которое покорило всех. (8)С этих пор он загорелся идеей стать оратором, бросил все другие занятия и игры и начал усиленно упражняться в красноречии. (9)Первое выступление молодого оратора перед народом, к сожалению, провалилось: шум, смех и шиканье толпы не дали ему закончить речь. (10)Эта неудача была совершенно естественна, так как Демосфен имел очень слабый голос, говорил невнятно, слегка заикался, картавил и совершенно не умел держаться перед публикой. (11)Демосфен решил во что бы то ни стало исправить недостатки своей речи и с удвоенным усердием принялся за работу. (12)По нескольку часов в день он занимался упражнениями, исправляя неясность своего произношения. (13)Он набирал в рот камешки и старался говорить громко и ясно; чтобы научиться произносить звук
«р», брал щенка, слушал его рычание и повторял звуки. (14)Демосфен приучил себя громко произносить стихи, когда поднимался в гору или гулял по берегу моря, стараясь заглушить своим голосом шум ветра и волн. (15)Четыре года молодой человек прилежно учился. (16)Он стал судебным оратором и добился приговора суда в свою пользу. (17)История жизни Демосфена поучительна и для нашего времени. (18)Его упорство, желание преодолеть, казалось бы, неодолимые препятствия, заслуживают уважения потомков. (По М.Л. Ботвиннику)
1.Определите и запишите основную мысль текста.
2.Определите и запишите микротему 2-го абзаца текста.
3.Определите, каким средством языковой выразительности является выражение сила
красноречия из предложения 7. Запишите ответ.
4.В предложениях 5-7 найдите слово с лексическим значением «умение говорить
красиво, убедительно, ораторские Выпишите это слово.
5.Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид
подчинительной связи.
1) держаться перед публикой
2) непреодолимые препятствия
3) которое покорило
4) прилежно учился
6.Из предложения 16 выпишите грамматическую основу.
7.Определите тип односоставного предложения 3. Запишите ответ.
8.Среди предложений 9-11 найдите предложение с вводным словом, выпишите
вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
9.Среди предложений 1-3 найдите предложение с обособленным приложением.
Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
10.Среди предложений 12-13 найдите предложение с обособленным обстоятельством.
Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
11.Среди предложений 6-8 найдите предложение, которое соответствует данной
схеме:
[— =, = и =].
Выпишите номер этого предложения
Но тих был наш бивак открытый: Кто кивер чистил весь избитый, Кто штык точил, ворча сердито, Кусая длинный ус.(М.Ю.Лермонтов "Бородино") А заря, лениво Обходякругом, Обсыпает ветки Новым серебром.(С.Есенин "Береза")
Зима. Крестьянин, торжествуя,
На дровнях обновляет путь» (А. С. Пушкин)
Явившись тогда с визитом к Раскольникову, он вошел с чувством благодетеля, готовящегося пожать плоды и выслушать весьма сладкие комплименты. Раскольников сидел, как бы не обращая внимания, в задумчивости и с странною улыбкой на бледных губах (Достоевский. Преступление и наказание)
Даже ворон, сидя на изгороди, каркал от холода во все горло. (Г.Х. Андерсен. Гадкий утенок)
Не найдя ничего, он встал и глубоко перевел дыхание. (Достоевский. Преступление и наказание)
Глядя в зеркальный щит, в котором отражалась Медуза, Персей подбежал к ней и сразу одним ударом меча отсек ее ужасную голову. (Древнегреческий миф. Храбрый Персей
"Лошаков надел сапоги и тулуп,кинув связанных баранов в сани, запряг кобылу Секунду и через часок был уже в чистом поле, километрах в пяти от родной деревни Болдиново" (Юрий Коваль. Куролесов и Матрос подключаются)
Старик прилег к земле и, еще задыхаясь от страха, стал шептать какие-то слова.-А.Толстой
Зима, смеясь, от счастья плачет,
Весны качая колыбель.-И.Северянин
Вскочив в седло, князь полетел с полумертвой боярыней, а за ним, гремяоружием, полетели его холопы.-А.Толстой