1) По совету родителей, Ася решила участвовать в олимпиаде по географии
2) Родители посоветовали Асе, чтобы она повторила название рек и морей
3) "Ты хорошо подготовилась к школьной олимпиаде, Ася"
4) Учитель по географии объявил : "Ася будет представлять класс на школьной олимпиаде"
4 предложение с прямой речью
Схема :
А : "П"
Упражнение 2.
Характеристика предложений по цели высказывания, по структуре, а также по наличию второстепенных членов:
1. Осень пришла. (Повеств., невоскл., прост., нераспр.)
2. На небе зажигаются первые звёздочки. (Повеств., невоскл., прост., распр.)
3. Кто нарушил вечернюю тишину? (Вопрос., невоскл., прост., распр.)
4. Осень наступила, высохли цветы. (Сложное, бессоюзное, повеств., невоскл.; 2 простых предл. не распространены)
5. Как шелестят колоски в поле! (Повеств., воскл., прост., распр.)
6. Люди, берегите природу! (Побуд., воскл., прост., распр., ОДНОСОСТ.)
7. Дует ветер. (Повеств., невоскл., прост., нераспр.)
8. Пламя взвивалось и падало на землю. (Повеств., невоскл., прост., распр.)
9. К утру дождь прекратился. (Повеств., невоскл., прост., распр.)
10. На травах серебрится прозрачная роса. (Повеств., невоскл., прост., распр.)
11. Шёл дождь, но земля была сухая. (Сложное, союзное, повеств., невоскл.; 2 простых предл. не распространены)
12. Сверху моросит мелкий дождь; с мокрых блестящих крыш
каплет вода. (Сложное, бессоюзное, повеств., невоскл.; 2 простых распр. предл.)
4) Учитель географии объявил: "Ася будет представлять класс на школьной олимпиаде".