М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
TATAP2004
TATAP2004
12.09.2022 01:56 •  Русский язык

)
Выполните задания по тексту (знаки препинания не расставлены!)
ответ записывайте в виде комбинации (на одной странице!):
№ задания – цифры/слово(пояснение).

Задание 1. Из предложения 5 выпишите ДВА словосочетания с разными видами
подчинительной связи. Укажите вид подчинительной связи.
Задание 2. Найдите в тексте предложение(я) с вводными конструкциями (словами,
словосочетаниями или предложениями). Выпишите номер(а) этого(этих)
предложения(ий).
Задание 3. Из предложения 12 выпишите составное сказуемое. Укажите, к какой
группе составных сказуемых оно относится.
Задание 4. Найдите в тексте предложение(я), в котором(ых) на месте нулевой связки в
составном именном сказуемом ставится тире. Выпишите номер(а) этого(этих)
предложения(ий).
Задание 5. Найдите предложение(я), в котором(ых) подлежащее выражено цельным
(неделимым) словосочетанием. Выпишите номер(а) этого(этих) предложения(ий).
Задание 6. Найдите в тексте односоставное(ые) предложение(я). Выпишите номер(а)
этого(этих) предложения(ий). Укажите вид(тип) односоставного предложения.
Задание 7. Найдите в тексте предложение(я), осложнённое(ые) обособленным
определением, выраженным причастным оборотом. Выпишите номер(а) этого(этих)
предложения(ий).
Задание 8. Найдите в тексте предложение(я), осложнённое(ые) обособленным
обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. Выпишите номер(а)
этого(этих) предложения(ий).
Задание 9. Найдите в тексте предложение(я), осложнённое(ые) обособленным
уточняющим определением. Выпишите номер(а) этого(этих) предложения(ий).
Задание 10. Найдите в тексте предложение(я) с сочинительным противительными
союзом. Выпишите номер(а) этого(этих) предложения(ий) и союз.
Задание 11. В предложениях 9-13 есть слово с орфографической ошибкой. Найдите
это слово, выпишите его, исправив ошибку.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
abereziuk2017
abereziuk2017
12.09.2022

1. УКАЖИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С НЕСКОЛЬКИМИ ГРАММАТИЧЕСКИМИ ОСНОВАМИ.

В. У камина сидела старушка и мирно дремал черный пес.

Г. Стояли сырые , холодные дни , дули пронизывающие ветры.

2. УКАЖИТЕ НЕПОЛНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

А. Ключи от привычки - у воли. (неполное предложение, т.к. нет сказуемого, а оно подразумевается)

Б. По соседству мхи и лишайники. (неполное предложение, т.к. нет сказуемого, а оно подразумевается)

Г. Яркое синее небо. (это неполное эллиптическое предложение, для него отсутствие сказуемого - норма)

3. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ВАРИАНТ РАССТАНОВКИ
ЗНАКОВ ПРЕПИНАНИЯ.

Б. Из избушки вышел человек, старый, но крепкий, с сивой бородой, крепкими морщинами, с сердито взлохмаченными
бровями.

4. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ВАРИАНТ РАССТАНОВКИ
ЗНАКОВ ПРЕПИНАНИЯ.

А. Всё волновало нежный ум: цветущий луг, луны блистанье, в
часовне ветхой бури шум, старушки чудное преданье.

4,8(35 оценок)
Ответ:
Алина0811111
Алина0811111
12.09.2022
А.С. Пушкин ценит Петра I за его умение принять верное решение В 1828 году А.С. Пушкин написал поэму «Полтава», в которой вместе с любовным, романтическим сюжетом вывел историческую сюжетную линию, связанную с социально-политическими проблемами России Петровского времени. В произведении появляются исторические деятели того времени: Петр I, Карл XII, Кочубей, Мазепа. Каждого из этих героев поэт характеризует как самостоятельную личность. А. С. Пушкина в первую очередь интересует поведение героев во время переломного для России Полтавского боя.

Сопоставляя двух главных участников Полтавского сражения Петра I и Карла XII, поэт особое внимание уделяет той роли, которую сыграли в битве два великих полководца. Облик русского царя перед решающим сражением прекрасен, он весь в движении, в ощущении предстоящего события, он – само действие:

…Выходит Петр. Его глаза

Сияют. Лик его ужасен.

Движенья быстры. Он прекрасен,

Он весь, как божия гроза.

Своим личным примером Петр воодушевляет русских солдат, он чувствует свою причастность к общему делу, поэтому при характеристике героя А.С. Пушкин использует глаголы движения:

И он промчался пред полками,

Могущ и радостен, как бой.

Он поле пожирал очами…

Полную противоположность Петру представляет шведский король – Карл XII, изображающий лишь подобие полководца:

Несомый верными слугами,

В качалке, бледен, недвижим,

Страдая раной, Карл явился.

Все поведение шведского короля говорит о его недоумении, смущении перед боем, Карл не верит в победу, не верит в силу примера:

Вдруг слабым манием руки

На русских двинул он полки.

Итог сражения предрешен поведением полководцев. Описывая в поэме «Полтава» двух военачальников, А.С. Пушкин характеризует два типа полководцев: флегматичного, заботящегося только о собственной выгоде шведского короля – Карла XII и самого главного участника событий, готового к решающей схватке, а впоследствии и основного победителя Полтавского сражения – русского царя Петра Первого. Здесь А.С. Пушкин ценит Петра I за его военные победы, за его умение принять единственно верное решение в трудный для России момент.
4,6(64 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ