Пронумеруй предложения так чтобы получился текст Рыжими стали у белок спинки, пышными хвостики. от ветра и стужи спрятались в Тёплом дупле. Радостно прыгает Они у старой сосны. Всю долгую зиму белки жили в лесу. Ну вот и весна пришла.
Жило-было веселое и доброе числительное. С детства оно все знало про числа и умело хорошо считать. И как только начинали люди собираться вместе или делать что-тот вместе, или вообще если где-то было чего-то много, тут уж никак не обходилось без числительного. Везде оно свой нос совало и громко выкрикивало результат. И вот однажды оно так надоело, что решили люди его больше к себе не подпускать. "Посмотрим, как вы без меня обойдетесь!"- сказало числительное, обиделось и ушло. Стало тихо но очень скоро у людей возникла большая путаница. Что не запишут они на бумаге, что не скажут, совсем без цифр обойтись не могут. А сказать или записать их без числительного никак. И все вокруг так запуталось и усложнилось, что ни расчеты вести, ни что-либо сосчитать нельзя стало. Ну, и пришлось людям обратно числительное на звать. Еле его уговорили обратно вернуться. Но оно доброе было и людям Да и жизнь снова наладилась. Вот какая важная роль в жизни людей у числительного!
1 Я прочитала отрывок из текста Д.С.Лихачева. Он раскрыл в этом тексте следующие темы: патриотизм, выраженный в силе своего народа, нравственное достоинство нации и умение одной нации общаться с нациями других народов, вопрос всех стран о созыве конференции международного характера. Я хочу прокомментировать одну из проблем, поставленных автором этого текста, проблему нравственного достоинства нации и умения нации общаться с нациями других народов. Если бы человек не умел общаться с людьми, то ему было бы неинтересно жить: на него никто бы не обращал внимания, не общался, у него не было бы друзей. А если человек умеет общаться и находит быстро общий язык, то ему в этой жизни будет легче. Такой человек умеет жить, работает на хорошей работе, зарабатывает деньги и приобретает нравственный авторитет. Я согласна с мнением Д.С.Лихачева. Если человек склонен к милосердию, уважает людей слабым и ведет тем самым себя с достоинством, заслуживая уважение, то и народ будет относиться к нему с достоинством. Автор привел нам пример, какие случаи бывают в народе. Не всем людям живется хорошо в своих странах, j ня (ЧТО?) средневекового человека - это прежде всего сила своего народа. Народ рискует своей жизнью, жертвует собой. Сейчас решают, кто стал выше бедных людей, они стали работать на заводах и на решимости полководцев жертвовать чужими жизнями. (Не поняла последнее предложение. О чем вы хотели в нём написать?) 2 Прочитав текст Лихачева, я выделила такую проблему: а что же для меня значит патриотизм? Что такое патриотизм? Для кого-то это всего восторг перед собственной военной силой, силой своего народа. Для меня же патриотизм - это прежде всего любовь к моей малой родине. Ведь здесь я родилась, вырОсла, испытала первую любовь, здесь мое детство. Я согласна с автором в том, что сейчас чувство патриотизма основывается совсем на другом. Сейчас это чувство складывается на иных представлениях о нравственном достоинстве нации. Как пишет автор: «Нравственное достоинство нации состоит прежде всего в умении общаться с другими нациями и народами". И в этом я не могу не согласиться с ним. Ведь не важно, к какой нации принадлежит человек, главное, что у человека под сердцем, как он ведет себя с окружающими людьми. «Вот как человек: если он хорошо, по-доброму общается с другими людьми, умеет социально жить, - он приобретает нравственный авторитет». Я поддерживаю автора а том, что существует множество других особенностей быта авторитета нации. (Быт авторитета нации - это что такое? Я не понимаю.) Например, особенности в отношении к наукам. Я считаю, что Сергей Есенин является авторитетом нашей нации. Ведь этот человек очень любит свою малую родину. Он посвящает ей много различных стихотворений, например: «Чем жарче день, тем сладостней в бору...» Сейчас вопрос о нравственном достоинстве нации касается всех стран мира.
Выводы (заключения) сочинений не соответствуют мыслям выше. Они существуют сами собой. Я считаю, что выводы нужно переписать. Также в текстах нарушается логическая последовательность рассуждений. Многие предложения не понятны, видимо пытались написать по-умному. Во многих предложениях подлежащее и сказуемое не связаны, много повторов.
Жило-было веселое и доброе числительное. С детства оно все знало про числа и умело хорошо считать. И как только начинали люди собираться вместе или делать что-тот вместе, или вообще если где-то было чего-то много, тут уж никак не обходилось без числительного. Везде оно свой нос совало и громко выкрикивало результат. И вот однажды оно так надоело, что решили люди его больше к себе не подпускать. "Посмотрим, как вы без меня обойдетесь!"- сказало числительное, обиделось и ушло. Стало тихо но очень скоро у людей возникла большая путаница. Что не запишут они на бумаге, что не скажут, совсем без цифр обойтись не могут. А сказать или записать их без числительного никак. И все вокруг так запуталось и усложнилось, что ни расчеты вести, ни что-либо сосчитать нельзя стало. Ну, и пришлось людям обратно числительное на звать. Еле его уговорили обратно вернуться. Но оно доброе было и людям Да и жизнь снова наладилась. Вот какая важная роль в жизни людей у числительного!
Объяснение: