Выпиши из предложений вводные слова и вводные сочетания и распредели их по значениям в таблицу. знаки препинания не расставлены. 1. теперь видимо дожди зарядят. 2. тогда я ещё не знал конечно двойного смысла андерсеновских сказок (к. паустовский). 3. таким образом появится более гибкая система непрерывного образования. 4. по-моему кроме вреда она ничего не принесёт. 5. мы наконец приступаем к решению которую весь цивилизованный мир уже решил. 6. по утверждению авторов изобретения процесс во многом похож на кристаллизацию воды и тоже полностью обратим. вводные слова: выражающие отношение говорящего к тому, что он сообщает: указывающие на последовательность изложения: указывающие на источник сообщения:
2. Мой друг водил меня за нос.
3. Маша сделала все шиворот - навыворот.
4. Мальчик делала все спустя рукава, потому что ему не было интересно.
5. Всего говорили что у Лешки семь пятниц на неделе.
6. Я выучил стих на зубок .
7. Маша была на седьмом небе от счастья узнав, что сдала экзамены на пятерку.
8. Это дело было курам на смех.
9. Она была о себе высокого мнения и ходила гоголем.
10. Запретный плод всегда сладок.
11.Он спал без задних ног.
12. Испугавшись мальчик бежал без оглядки.
13. В этом обществе она была белой вороной.
14. Саша целый день бил баклуши нечего не делая.
15. Это был вопрос жизни и смерти.