1. Это текст, потому что предложения связаны по смыслу и грамматически. Есть идея, тема, единый стиль Средства связи : союзы ( и, как, потом), лексический повтор, неполное предложение.
2.Как вы понимаете выражения : звуки стали влажными, лиственный дым?
3.Какое значение играет в этом тексте многоточие? Когда оно еще ставится?
Многоточие ставится, потому что есть недосказанность.
Правило постановки многоточия:
1) В самом начале текста для указания, что повествование продолжается после долгой паузы.
2) При неожиданном переходе от одной мысли к иной.
4.Найдите в тексте обособленные члены предложения. Какие это члены предложения?
И вот в такую-то бесшумную ночь Таня, /проснувшись-.-.-.-/, услышала... (Обособленное обстоятельство).
Трудно объяснить, что она услышала , потому что это были не звуки , а как бы полузабытые воспоминания, /незаметно переходившие одно в другое/. (Обособленное определение~)
И хотя Таня условилась разбудить Петьку, она полежала еще немного, / думая о том-.-.- /, как трепещут листья осины, как зеленый поблескивающий лиственный дым окружает березу. (Обособленное обстоятельство)
Здесь есть сложные предложения с разными видами связи, а чисто сложноподчиненных нет.
1. (по) Земле - сущ. (по чему?) Н.ф. : Земля. Признаки: (постоян) ж.р., неодуш, нариц. 1-е скл, (не постоян) ед.ч. Д.п. разнеслось (по чему?) по Земле -- дополнен. ( _ _ _)
2. Царь высоко ценил его мастерство и от души вознаграждал его труды.
3. Я, Фамилия Имя Отчество, опоздал в школу, потому что маме отводить моего/мою младшего/-ую брата/сестру, Фамилия Имя Отчество, в детский сад. Например: «Я, Иванов Сергей Николаевич, опоздал в школу, потому что маме отвести мою младшую сестру, Иванову Марию Николаевну, в детский сад.» (Но, возможно, у тебя есть в учебники наглядный пример в одном из упражнений, по которому тебе задали эту объяснительную.)
1. Это текст, потому что предложения связаны по смыслу и грамматически. Есть идея, тема, единый стиль Средства связи : союзы ( и, как, потом), лексический повтор, неполное предложение.
2.Как вы понимаете выражения : звуки стали влажными, лиственный дым?
Влажные звуки - слышимые, чуть приглушенные. Лиственный дым - крошечные листочки дерева, создающие завесу .
3.Какое значение играет в этом тексте многоточие? Когда оно еще ставится?
Многоточие ставится, потому что есть недосказанность.
Правило постановки многоточия:
1) В самом начале текста для указания, что повествование продолжается после долгой паузы.
2) При неожиданном переходе от одной мысли к иной.
4.Найдите в тексте обособленные члены предложения. Какие это члены предложения?
И вот в такую-то бесшумную ночь Таня, /проснувшись-.-.-.-/, услышала... (Обособленное обстоятельство).
Трудно объяснить, что она услышала , потому что это были не звуки , а как бы полузабытые воспоминания, /незаметно переходившие одно в другое/. (Обособленное определение~)
И хотя Таня условилась разбудить Петьку, она полежала еще немного, / думая о том-.-.- /, как трепещут листья осины, как зеленый поблескивающий лиственный дым окружает березу. (Обособленное обстоятельство)
Здесь есть сложные предложения с разными видами связи, а чисто сложноподчиненных нет.