По моему мнению, знаменитый французский писатель 18 столетия, смог вложить в данное высказывание самую суть и точное предназначение законов общества. Ведь что такое закон? Закон – это обязательное и непреложное правило, которое выражает волю государства, одна из форм права.
Я ощущаю, как с законов меня и мою семью оберегает мое государство. Как? Например, с семейного права, которое регулирует отношения между членами семьи.
Мне всего 15 лет, но я уже получила ряд прав : право на имя, отчество и фамилию, право жить и воспитываться в семье, право на защиту прав и законных интересов, право на общение с родителями и другими родственниками, право на всестороннее развитие, уважение человеческого достоинства, право иметь собственность, получать содержание от родителей. А, ещё, эти права как круг для тех детей, которые по тем или иным причин остались без родителей или попали в трудную жизненную ситуацию.
Законы сопровождают нас всю жизнь. Попробую показать, как эти законы влияют на жизнь моей семьи на небольшом примере.
Мой отец–водитель и у него есть личный транспорт. Он, как законопослушный гражданин имеет водительские права, никогда не садится за руль в нетрезвом виде, для перевозки моей младшей сестренки папа приобрел детское кресло. Для нашей многодетной семьи это была ощутимая покупка. Но я точно знаю, что все это папа делает не только потому, что он боится штрафов, а потому, что для него важнее всего безопасность тех, кого он перевозит.
Т.е. получается, что законы, определяющие Правила дорожного движения РФ защищают мою семью от дорожно-транспортных происшествий.
Без законов в правовом государстве невозможно жить. Законы нужны для порядка в обществе и урегулирования отношений между людьми. Конечно, есть законы для наказания и устрашения, но, на мой взгляд, они необходимы для защиты от преступников добропорядочных законопослушных людей, которые к счастью, составляют подавляющее большинство. Мне кажется, что это большинство не совершает преступлений не потому, что боится наказания, а потому, что у них высокие моральные качества, а ещё, они – настоящие патриоты.
Благодаря законам люди держат себя в рамках приличия, стараются ограничивать себя и не совершать недопустимых действий. Закон устанавливает порядок и равновесие в обществе. Т.е., законы ограничивают нас, но не ущемляют. Именно с законов мы с вами находимся в безопасности. В определенных ситуациях, человек может быть уверен: ему законы. Но чтобы они их лучше знать.
К сожалению, в наше время некоторые молодые люди считают самым главным показателем качества жизни материальный достаток, причем, они не всегда разборчивы в источнике этих средств. Это есть прямой путь к нарушению закона и никогда не приведет к добру.
Великий педагог С. Макаренко говорил: «Воспитание детей — самая важная область нашей жизни. Наши дети — это будущие граждане нашей страны...».
И я, как гражданин своей страны, уверенно утверждаю: если ты служишь на благо государству, законы будут полностью и безоговорочно на твоей стороне.
Добрый день, дорогой школьник! Сегодня я буду помогать тебе разобраться с заданием о наречиях и их функциях в словосочетаниях.
В нашем задании мы должны найти словосочетания, в которых наречия обозначают причину, цель, меру и степень, а также образ действия.
Давай проанализируем каждое словосочетание по очереди и зададим вопросы, на которые наречия отвечают.
1. Присутствовать иногда - вопрос: когда присутствовать? Ответ: иногда. В данном случае наречие "иногда" обозначает частоту действия.
2. Тотчас явиться - вопрос: когда явиться? Ответ: тотчас. Здесь наречие "тотчас" обозначает время действия.
3. Коснуться невзначай - вопрос: как коснуться? Ответ: невзначай. В этом случае наречие "невзначай" указывает на образ действия.
4. Гораться медленно - вопрос: как гореть? Ответ: медленно. Здесь наречие "медленно" обозначает степень действия.
5. Не разобрать спросонья - вопрос: как разобрать? Ответ: спросонья. В данном случае наречие "спросонья" указывает на образ действия.
6. Обидеть сгоряча - вопрос: как обидеть? Ответ: сгоряча. Здесь наречие "сгоряча" обозначает причину действия.
7. Размашисто шагать - вопрос: как шагать? Ответ: размашисто. В этом случае наречие "размашисто" указывает на образ действия.
8. Трижды пытаться - вопрос: как пытаться? Ответ: трижды. Здесь наречие "трижды" обозначает меру действия.
9. Очень волноваться - вопрос: как волноваться? Ответ: очень. В данном случае наречие "очень" обозначает степень действия.
10. Гулять дотемна - вопрос: когда гулять? Ответ: дотемна. Здесь наречие "дотемна" обозначает время действия.
11. Произрастать издавна - вопрос: когда произрастать? Ответ: издавна. В этом случае наречие "издавна" указывает на время действия.
12. Расположиться вблизи - вопрос: где расположиться? Ответ: вблизи. Здесь наречие "вблизи" обозначает место действия.
13. Остановиться здесь - вопрос: где остановиться? Ответ: здесь. В данном случае наречие "здесь" указывает на место действия.
14. Наткнуться сослепу - вопрос: как наткнуться? Ответ: сослепу. В этом случае наречие "сослепу" обозначает образ действия.
15. Разорвать назло - вопрос: как разорвать? Ответ: назло. Здесь наречие "назло" обозначает мотивацию действия.
16. Мало тренироваться - вопрос: насколько мало тренироваться? Ответ: мало. В данном случае наречие "мало" обозначает степень действия.
17. Увеличить нагрузку вдвое - вопрос: насколько увеличить нагрузку? Ответ: вдвое. Здесь наречие "вдвое" обозначает меру действия.
18. Слегка изменить - вопрос: как изменить? Ответ: слегка. В этом случае наречие "слегка" указывает на степень действия.
19. Слишком запустить болезнь - вопрос: насколько запустить болезнь? Ответ: слишком. В данном случае наречие "слишком" обозначает степень действия.
20. Совершенно выздороветь - вопрос: как выздороветь? Ответ: совершенно. Здесь наречие "совершенно" обозначает степень действия.
21. Сломать нарочно - вопрос: зачем сломать? Ответ: нарочно. В этом случае наречие "нарочно" указывает на мотивацию действия.
Таким образом, мы выписали все словосочетания, в которых наречия обозначают различные функции. Наречия помогают нам лучше понять причины, цели, меру и степень действия, а также образы, в которых происходят эти действия.
Надеюсь, что ответ был понятен и ты больше не испытываешь затруднений с заданием. Если у тебя еще есть вопросы, не стесняйся задавать! Я всегда готов помочь. Удачи!
Добрый день! Рад, что вы обратились ко мне с вопросом. Давайте разберемся с вашим заданием.
Итак, у нас есть предложение "Дети рисуют рисуют дети дружно дети рисуют". Нам нужно определить, как изменится смысл предложения, если мы из него уберем по одному слову.
Шаг 1: Первоначальный вариант предложения:
Дети рисуют рисуют дети дружно дети рисуют
Шаг 2: Убираем первое слово "Дети":
Рисуют рисуют дети дружно дети рисуют
Шаг 3: Анализируем новое предложение. При отсутствии слова "Дети" мы не знаем, кто именно рисует. Мы можем предположить, что рисуют какие-то другие люди или предметы, так как не указано, о ком идет речь. Также, появляется возможность толковать данное предложение как обобщенное утверждение о рисовании вообще.
Шаг 4: Возвращаем слово "Дети" и убираем второе "рисуют":
Дети рисуют дети дружно дети
Шаг 5: Анализируем новое предложение. При отсутствии слова "рисуют" мы не знаем, какую конкретно деятельность совершают дети. Можно предположить, что дети делают что-то другое, а не рисуют. Также, возможно, данное предложение можно было бы толковать как повелительное наказание - дети дружно дети или некая форма издевательства друг над другом.
Шаг 6: Возвращаем слово "рисуют" и убираем слово "дети":
Дети рисуют дети дружно рисуют
Шаг 7: Анализируем новое предложение. При отсутствии слова "дети" мы теряем информацию о том, кто именно рисует. Из предложения становится не понятно, на ком именно сосредоточено действие рисования.
В заключение, можно сказать, что при убирании по одному слову из предложения "Дети рисуют рисуют дети дружно дети рисуют" меняется его смысл и контекст. Все зависит от конкретного слова, которое мы убираем. Частичное удаление слов изменяет предложение и может вводить в заблуждение или создавать неоднозначность. Поэтому так важно ясно и точно выражать свои мысли, чтобы избегать различных недоразумений или неправильной интерпретации.
По моему мнению, знаменитый французский писатель 18 столетия, смог вложить в данное высказывание самую суть и точное предназначение законов общества. Ведь что такое закон? Закон – это обязательное и непреложное правило, которое выражает волю государства, одна из форм права.
Я ощущаю, как с законов меня и мою семью оберегает мое государство. Как? Например, с семейного права, которое регулирует отношения между членами семьи.
Мне всего 15 лет, но я уже получила ряд прав : право на имя, отчество и фамилию, право жить и воспитываться в семье, право на защиту прав и законных интересов, право на общение с родителями и другими родственниками, право на всестороннее развитие, уважение человеческого достоинства, право иметь собственность, получать содержание от родителей. А, ещё, эти права как круг для тех детей, которые по тем или иным причин остались без родителей или попали в трудную жизненную ситуацию.
Законы сопровождают нас всю жизнь. Попробую показать, как эти законы влияют на жизнь моей семьи на небольшом примере.
Мой отец–водитель и у него есть личный транспорт. Он, как законопослушный гражданин имеет водительские права, никогда не садится за руль в нетрезвом виде, для перевозки моей младшей сестренки папа приобрел детское кресло. Для нашей многодетной семьи это была ощутимая покупка. Но я точно знаю, что все это папа делает не только потому, что он боится штрафов, а потому, что для него важнее всего безопасность тех, кого он перевозит.
Т.е. получается, что законы, определяющие Правила дорожного движения РФ защищают мою семью от дорожно-транспортных происшествий.
Без законов в правовом государстве невозможно жить. Законы нужны для порядка в обществе и урегулирования отношений между людьми. Конечно, есть законы для наказания и устрашения, но, на мой взгляд, они необходимы для защиты от преступников добропорядочных законопослушных людей, которые к счастью, составляют подавляющее большинство. Мне кажется, что это большинство не совершает преступлений не потому, что боится наказания, а потому, что у них высокие моральные качества, а ещё, они – настоящие патриоты.
Благодаря законам люди держат себя в рамках приличия, стараются ограничивать себя и не совершать недопустимых действий. Закон устанавливает порядок и равновесие в обществе. Т.е., законы ограничивают нас, но не ущемляют. Именно с законов мы с вами находимся в безопасности. В определенных ситуациях, человек может быть уверен: ему законы. Но чтобы они их лучше знать.
К сожалению, в наше время некоторые молодые люди считают самым главным показателем качества жизни материальный достаток, причем, они не всегда разборчивы в источнике этих средств. Это есть прямой путь к нарушению закона и никогда не приведет к добру.
Великий педагог С. Макаренко говорил: «Воспитание детей — самая важная область нашей жизни. Наши дети — это будущие граждане нашей страны...».
И я, как гражданин своей страны, уверенно утверждаю: если ты служишь на благо государству, законы будут полностью и безоговорочно на твоей стороне.
Объяснение:
На бери дою 1 раз