Словарная работа.
Вставьте пропущенные буквы. Вспомните, сколько склонений у имён существительных. Какие существительные относятся к 1 скл., 2 скл., 3 скл. Запишите слова в три столбика (1 скл., 2 скл., 3 скл.)
Б..бл….тека, в..л..с..пед, м..рковь, с..рень, к..м..ндир, р..стение, лес..н..ца, ..пушка, меб..ль, обл..ко, т..традь, ..б..зьяна.
Составьте и запишите три словосочетания (прил. + сущ.), используя словарные слова.
Вспомните алгоритм написания безударного личного окончания глагола.
Вставьте гласные Е или И. Спишите. Выделите окончания. Укажи спряжение глаголов.
Загон..т, бега..те, обгоня..шь, вид..т, поддерж..т?ся, услыш..т, прилета..те3, ищ..т, наход..м, дыш..т?ся, обижа..шь, ненавид..м, составля..т, верт..т, завис..те м.
Разберите по составу возвратные глаголы.
Найдите ошибки в предложении. Спишите предложение без ошибок. Выполните грамматический разбор предложения.
Трактарист заготавливаит корма падвозет их на ферму у меня много дз
а по русскому у меня не сильно хорошо заранее❤
На картине Е. Н. Широковой изображён мальчик. Он сидит в довольно бедной одежде-синей футболке,широких темных штанах и сандалиях. Обстановка комнаты небогата-голые серые стены и какая-то тряпка, служащая ковром. Рядом с мальчиком лежит черная массивная собака,а мальчик ее гладит. Настроение у этой картины печальное,грустное. Это передается с невзрачных,неярких цветов картины. Лицо у мальчика грустно, возможно,в его жизни что-то произошло. Или с его собакой. Во всяком случае,ясно одно:он любит свою собаку,и у него явно какая-то тоскаили грусть.