Задання: 1. Чтенне:
1. Прочитать и озаглавить текст
2. Письмо:
1. Составить план и записать его; 2. Выписать ключевые слова из текста.
Шёл 2155 год. Марджи сидела перед своим телеучителем в своей школьной комнате. Шёл урок географии. Картинки на экране сменялись одна за другой, и скучный, монотонный голос давал пояснения Марджи сама могла регулировать скорость урока. Она то ускоряла, то замедляла темп. Всё равно было скучно. Надоело. Иногда девочке хотелось , чтобы телеучитель сломался. К счастью, скоро пришёл Томми и мама разрешила прервать урок. Девочка вышла к своему товаришу. Томми сказал — Какую книгу мне дал дед? Про древнюю школу. Какой она была много столетий назад!.. Тогда школа была совсем другая Учителем у детей был живой человек. — Человек? Но человек не может быть таким умным, как телеучитель! - возразила девочка. - Может,-ответил Томми,-Учитель сам рассказывал мальчикам и девочкам разные веши, давал домашние задания и задавал им во Но я не хотела бы, чтобы у меня в доме был какой-то строгий человек и учил меня! Томми рассмеялся: - Глупенькая! Учителя не жили в домах у детей Был специальный большой дом, куда дети ходили учнться. - А ты дашь мне почитать эту книгу? Разговор детей прервал голос мамы — Марджи! школа ждёт тебя! Девочка уныло поплелась в пшкольную комнату и со вздохом уселась перед экраном механического учителя. Но мысли её были далеко. Она думала о старой школе, которая существовала, когда её дедушка был маленьким мальчиком Все дети вместе ходили в школу, они могли друг другу выполнять домашние задания. И учителя были людьми. Марджи думала о том, как всё это должно быть, нравилось детям, как весело им было.
Художественный.
Мы назвали ее Митц. И вовсе не потому, что мама ее росла в немецкой семье, а просто так. Мой сын, увидев котенка, приоткрыл губки и произнес : " Ми! " На что бабушка отреагировала так : " Тссс!". Вот с тех пор и пошло. Сначала это был крошечный комочек с голубыми веселыми глазками, не знающий покоя. Иногда он, правда, лежал на подоконнике, нежась на солнце, мурлыкал и мирно лакал молочко из блюдечка. А в остальное время стучал лапкой по окну, ловя мух, бегал за яркой конфетной бумажкой, запутывался, катаясь по полу, в нитках. И мы даже не поняли, когда он превратился в гордую красавицу кошку. Спала Митц там, где ей хотелось : на облучке дивана, на письменном столе отца, на пианино. Любила она лежать и под телевизором, где, наверное, было ей уютно и тепло. Когда мы просыпались, кошка деловито открывала двери и запрыгивала ко мне на кровать, чтобы сказать " здравствуйте". Потом тихонечко шла в детскую и сообщала " мурр" сыну. Непонятно, что это означало на ее языке, но ребенок, полусонный,бежал с кошкой на руках ко мне и спрашивал, можно ли пойти с ней на прогулку. Ему обычно разрешали. Попав на улицу, красавица шла, оглядываясь , по саду, подняв кверху хвост. Птицы разлетались по сторонам, увидев хозяина. Потом гуляющие возвращались домой и начиналась мирная жизнь. Кошка садилась рядом с моими книжками или газетами на столе и внимательно следила за тем, как я перелистывала одну страничку за другой. Знала, бестия, глядя на меня немигающим взором, что скоро я дам последний лист газеты "почитать" ей. Вот делаю шляпу и прикрываю Митц. Она мгновенно прячет свой хвост под нее и засыпает Какая идиллия ! Какое счастье, что в нашем доме есть такая замечательная кошка !