Каждый год в весе(н/нн)ем лесу происход..т(2) чудо. Зацвета..т ландыш.
Уд..вительных цветов много но этот самый изящ..ный самый душистый
самый таинственный.
Накл..нились вни(з/с)(3) на дли(н/нн)ом стеб..льке бел..снежные фарфоровые
кольца с резными краями. Кажется, что (не)извес..ный мастер пр..дал такую
(не)обычную форму реч..ному жемчугу. К концу лета они превратят..ся в
оранжево-красные бусинки. Словно из д..леких стран попали в лес
драгоценные камни.
Ландыш представля..тся(2) мне символом леса. Вся крас..та весе(н/нн)его(2)
летнего осе(н/нн)его и зимнего(3) леса сошлись в этом (не)повторимом
цветке. В его з..леных с прожилками лист..ях отыщутся весна и лето. В
августе в тонких бледно-коричневых лист..ях пр..сутствуют краски ос..ни. В
изящ..ных снежно(белых) цветках пряч..тся зима ждёт св..ей поры.
В ландыше соед..нились хру(б/п)кость нежн..сть крас..та и вечн..сть.(4)
Задание 1.Прочитайте текст, придумайте заголовок, определите тему и
основную мысль.Определите тип речи и стиль текста
Задание 2.Выписать слова с пропущенными буквами, объяснить любым орфограмму
Задание 3.Выпишите из текста все личные местоимения, укажите их
признаки
Зима. Снег идет. За ноябрь выросли большие сугробы. Однажды ребята пошли гулять. Наигравшись в снежки, они решили заняться чем-то другим. Вот тут Вася предложил друзьям сделать горку. Дети одобрили предложение друга. Работа была сложная. Но никто не передумал делать горку. За два дня упорного труда дети наконец-то достроили огромную горку. Все были счастливы. Ребята также захватили с собой ледянки, каталки. Они резвились, катаясь на их горке. Эта горка простояла до марта, пока весь снег не растаял. Но зато за то время, которая стояла горка, она пользовалась огромной популярностью у детей. Все соседние ребятишки сбегались на нее.